研究中心■15209 “万字文”！未来智慧校园研究中心重要专访实录(12)
校内校外教育应融合、补充
白丁：疫情期间很多校外机构也在推直播课 ， 那么有些家长反映 ， 孩子更喜欢校外培训机构的课程 ， 而不喜欢本班老师的课 ， 这会不会对日后回归课堂造成影响？当孩子有了比较、见识了更多教育方式后 ， 学校教育应该怎么做？
陆云泉：对 ， 这个其实对学校来讲这是一个好事 ， 当然也是一个挑战 。
网上上课对于学校老师来讲 ， 应该是一个新的事物 ， 他可能原来就没有这么一种机会或者在这方面的能力 ， 所以相较一些线上教育机构 ， 会比较差一点 。 所以疫情对于教师来讲 ， 也是全新的一个课题 。
【研究中心■15209 “万字文”！未来智慧校园研究中心重要专访实录】原来的线下教育 ， 在学校其实老师是没有竞争的 ， 特别是公办学校 ， 学校给他排课 ， 他就去上课 ， 学生爱听不爱听 。 他除了本身职业方面的一些要求以外 ， 没有很好地竞争 ， 说你这个老师学生不满意就让他下岗马上换人 。
实际上供给是多方面的 ， 我们只是教育的一个供给 ， 让学生没得选 。 在现在这次疫情其实学生有了更大的空间 ， 那么今后的学生可能会用脚投票 。 那就说如果他觉得这个老师在线上课程教学有问题的话 ， 他可能会选择别人 。 从这个角度来讲 ， 特别需要我们的教师去改变我们教育的方式 ， 怎么样让我们的课程更加具有吸引力 ， 因为只有让学生有兴趣、感兴趣了 ， 学习才能发生 ， 所以这是一个 。
但是 ， 毕竟线上的课程不可能替代线下的课程 ， 所以当学生回归学校以后 ， 线上的教育和线下的教育还是有很大的不同 。 这个不同从我们的角度来讲 ， 培训机构的教师他的能力不一定比我们线下的老师能力强 。 因为线下的老师除了教学等方面一些知识的传授以外 ， 更多地承担了育人的功能 。 我们不是在教育当中仅仅去追求分数 ， 它真正意义上是一个成人教育的过程 ， 所以我想我们线下教育是有这样一方面的优势 ， 我们老师也有这样一个特性 。 但是我们也有需要去改变的 ， 就是我们怎么能够更加满足学生个性化的选择 ， 让学习能都真实地发生 ， 因为学生没有兴趣 ， 学习就不能真实发生 。
这次疫情催生了我们校内的教育和校外的教育融合 ， 需要去补充也需要相互学习 。 其实以前我们已经购买了一些校外的课程 ， 从这个角度来讲校内外的教育 ， 线上线下都是在融合过程中 。
疫情后学校心理辅导的两个关注点
白丁：在疫情期间大家都在家里 ， 生活方式发生了一些改变 ， 很多孩子的心里其实也都发生了一些变化 ， 一些家长可能捕捉到了 ， 一些跟学生交流高频次的老师也有感受 ， 那么学生在复学后会不会有相应的心理辅导 ， 又该如何去做 ， 我想这个是家长包括玩我们的校长和很多的老师都会关心的一个问题 ， 会不会有 ， 该不该做 ， 该怎么做 ， 请陆校指点指点 。
推荐阅读
- 『力挽财经』创历史新低！上海国际航运研究中心：一季度中国航运景气指数
- [中非贸易研究中心]中国建筑材料制造商开拓坦桑尼亚水泥市场
- 『辽经智库』“优享会”与辽宁省城乡经济与社会发展研究中心举行战略合作签约仪式
- 辽经智库@“优享会”与辽宁省城乡经济与社会发展研究中心举行战略合作签约仪式
- 优享会：“优享会”与辽宁省城乡经济与社会发展研究中心举行战略合作签约仪式
- 『中非贸易研究中心』安哥拉每年进口价值约1.7亿美元的全新服装和约6,500万美元的二手服装
- 『光伏能源圈』唯一一家！因能“分布式光伏技术研究中心”评定为省级研发机构
- 【专访】专访：疫情是促使全球加强合作的警铃——访牛津大学技术与管理发展研究中心主任傅晓岚
- 研究■中国科学院岛礁综合研究中心永暑站、渚碧站启用
- 新华网■专访：全球危机需全球响应 中国可发挥关键作用——访沙特“海湾研究中心”首席经济学家斯法基亚纳基斯