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「幼小衔接」做好幼小衔接要重视 孩子发展的四个关键点

家庭教育
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幼儿园的开学日期未定 ， 作为一名大班孩子的家长 ， 我现在有些着急 ， 眼看孩子还有几个月就要上小学了 ， 届时孩子的作息时间、学习内容、生活方式都会发生较大变化 ， 可是现在宅在家中 ， 该准备什么才能帮孩子做好幼小衔接呢？
专家观点
北京市特级教师、北京市延庆区第一幼儿园解春荣在市教委举办的双特战疫专栏中表示 ， 想要做好幼小衔接 ， 就要明晰幼小衔接的关键点 。
幼小衔接家长往往重视孩子智力的提高 ， 却忽视了孩子生活习惯的培养 ， 能力的提升 。 在此阶段 ， 家长一定要重视影响孩子以后发展的四个关键点：一是养成孩子规律的生活作息习惯；二是支持孩子自主解决问题；三是在亲子阅读中培养能力；四是亲子共同养成自省的能力和习惯 。 只有把握住这些关键点 ， 孩子才能在有规律的生活中 ， 在家长的支持、引领和陪伴下发展得更好！
同时 ， 家长要理性看待超前学习 ， 提前让孩子学拼音 ， 读写汉字 ， 甚至是一百以内的加减法 ， 这都是典型的小学化教育倾向 ， 百害而无一利 ， 会导致孩子形成不良的习惯和过早厌学 。 所谓幼小衔接 ， 绝不是知识的衔接 ， 而是孩子心理、习惯和能力的衔接 。 只要孩子有积极的入学愿望、养成良好的习惯 ， 具备了学习方法和学习能力 ， 到小学阶段完全没有问题 。
【「幼小衔接」做好幼小衔接要重视 孩子发展的四个关键点】幼儿园阶段的教育 ， 强调的是在生活中学习 ， 在游戏中学习 。 对于汉字和数学方面的知识 ， 在孩子感兴趣的基础上 ， 家长可以结合生活场景 ， 让幼儿感受汉字和数学在生活中的应用 。 比如 ， 在家中、大街上、商场里、图书上、电视节目里都会有汉字 ， 家长可以让孩子猜一猜、读一读 。 在吃水果的时候 ， 可以让孩子分一分 ， 算一算 ， 理解10以内加减法的含义等 。 其实只要家长留心 ， 生活中时时处处孩子都会获得汉字和数学方面的经验 ， 而且还会主动运用这些经验 ， 这样自然而然就做好了入学必备的认知经验的储备 。
此外 ， 家长还要帮孩子做好心理准备、 习惯准备、 能力准备等 。 比如 能力准备包括观察能力、记忆能力、专注做事能力、抗挫折能力、表达能力等多方面准备 。 家长培养方法可以用两挑战一发现 ， 大班孩子的特点就是喜欢挑战 ， 挑战之一是鼓励孩子挑战自己 ， 让孩子有今天比昨天有进步的感觉 ， 感受到自己的成长；另一个挑战是亲子挑战 ， 需要说明的是挑战中家长要适时适当地示弱 ， 让孩子有棋逢对手的感觉 。 一发现 ， 指的是发现方法 ， 比如观察的方法、记忆的方法、做事的方法等 ， 有了方法能力就会自然提高 。 比如看谁数得快游戏 ， 可以找来身边彩色小椅子 ， 看谁能快速地说出每种颜色的小椅子有几把 。 谁说得快谁就赢了 。 逐渐增加难度 。
解春荣表示 ， 家长们不用因为担心孩子不适应小学生活而着急上火 ， 只要掌握好方法 ， 让孩子有积极的入学愿望、良好的习惯和能力 ， 就能帮助孩子顺利步入小学生活 。文/本报采访人员 武文娟


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