「」用“出口”带动“入口”破职教困局( 二 )
最后，郭延峰强调，在制定学生培养方案的时候，要深入调研行业企业需求，以此改进课程内容，形成快速的市场反应机制优化教学计划，与企业、行业一道给学生提供更多的平台去取得相关职业技能等级证书。北京商报采访人员 刘斯文
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