「儿童」疫情中居家的孩子都学会了什么？独立思考、自理、担当......
学校停课在家上网课 ， 户外活动全部取消……新冠肺炎疫情是全人类正在遭遇的大事件 ， 影响到每个人的正常生活 。 疫情又如同一本社会教科书 ， 让孩子在漫长的假期里 ， 以他们特有的方式感知社会、人生 。
面对疫情 ， 被“隔离”的孩子们同样有焦虑和恐慌 ， 他们也在点点滴滴中学会勇敢、自律、珍惜 ， 收获着各自的成长 。
手绘小报认识病毒7岁的王煜坤是西城区白纸坊小学一年级的学生 。 开学的日子一再延迟 ， 让她有些想念久违的校园 。
“新型冠状病毒是一种新发现的病毒 ， 形状像皇冠 ， 一直寄生在野生动物身上 。 ”这是王煜坤对新冠病毒的第一印象 。 2月5日这天 ， 王煜坤的爸爸在朋友圈里晒出女儿创作的6张科普小报 ， 绿色的病毒、黑色的蝙蝠 ， 萌萌的造型 ， 配上歪歪扭扭的文字 ， 勾勒出孩子心目中病毒的模样 。
为啥要画这些？爸爸王昕说 ， 疫情蔓延让假期延长 ， 正常生活节奏被打破 ， 但孩子的好奇心与日俱增 ， 小脑瓜儿里常常冒出各种小问号 ， “爸爸 ， 什么是病毒？为什么要戴口罩？为什么开学延迟了？”
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好奇是孩子的天性 。 爸爸妈妈就上网帮着查资料、找视频 ， 给孩子阅读家长群里老师转发的病毒防护小知识——那时候 ， 疫情科普知识已铺天盖地 ， 他们就筛选出一些靠谱儿、生动的 ， 讲给孩子听 。 王煜坤平时就喜欢画画 ， 于是就自己动手一口气创作出这一组科普小报 。 
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“偶然的原因 ， 人和野生动物接触 ， 病毒转移到人身上 。 还可以从人身上转移给另一个人 。 ”在孩子眼里 ， 正是这种看不见的“怪物”在大量传播 ， 才让很多人没法出门 。
“为了预防 ， 出门要戴口罩 ， 回家要用六步洗手法 ， 洗手15秒以上 。 ”自己动手做的科普小报 ， 就如同孩子“战疫”的教科书 ， 执行起来那是相当较真儿——消毒用品刚开始很紧张 ， 她就和爸爸一起动手 ， 用泡腾片自制消毒液 ， 装入小喷壶做消毒喷雾；爸爸买菜回来 ， 头一件事儿要先喷消毒液、用香皂洗手 ， “爸爸不消毒 ， 就不让进门”；口罩紧缺 ， 她就把用后的口罩挂在阳台上 ， 通风晒太阳 ， 延长使用寿命 。
“工厂正在赶制口罩 ， 医护人员加班为病人治疗 ， 科学家紧急研制抗体 ， 清洁人员每天辛苦地清洁消毒 。 ”爸爸告诉她 ， 憋在家中不出门 ， 就是为了战胜病毒 。 “我们在家学习、少出门 ， 照顾好自己 ， 就是对这场战役最好的贡献 。 ”这些也成为科普小报“战疫”的一部分 。 
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细心的爸妈发现 ， 在手绘科普小报的过程中 ， 小煜坤对病毒和疫情的恐惧也逐渐消失 。 前些天家里新买的健身器材——一根绿色的狼牙棒到货 ， 在包装打开的那一瞬间 ， 孩子竟脱口而出：“爸爸 ， 你看像不像新型冠状病毒？”
独立思考化解焦虑疫情刚开始暴发的时候 ， 9岁的黄书菡还很开心 ， 假期这么长 ， 平时忙碌的爸爸天天陪在自己身边 。 但当班级群里老师每天问每个孩子是否离京、体温多少 ， 妈妈连女士发现：小书菡嗨不起来了 。
“她也小学三年级了 ， 自己会看新闻 ， 看到各种医院抢救的画面 ， 心里很是慌乱 。 ”连女士回忆 ， 有段时间 ， 孩子总是追问：要是我生病了 ， 是不是就要跟爸爸妈妈分开了？
意识到孩子的焦虑 ， 连女士特意购买了关于病毒的科普书籍 ， 认真研究后再用讲故事的方式告诉孩子病毒没那么可怕 ， 科学的进步会找到解决的办法 。 连女士鼓励书菡多与同学和小区玩伴视频沟通 ， 共同分享生活感受 。 校园网课推行后 ， 连女士明显感觉到孩子更开朗了 ， 对于疫情也有了自己的思考 。
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