晚一点入园，是给孩子最好的礼物，尤其是男孩( 二 )
作为家长 ， 我们总想帮孩子最好安排和规划 ， 总担心孩子一不小心就被同龄人落在后面 。
但在安排和规划中 ， 把焦虑情绪传递给了孩子 。
孩子感知到这份焦虑和压力 ， 甚至会把这种焦虑情绪放大 ， 并反映在身体或行为模式上 。
表面上 ， 孩子在接受父母的安排 ， 背地里却想逃避、不配合 ， 心理学也称为「被动攻击」 。
俞敏洪老师也曾说：孩子的成长过程像一棵树 ， 浇了大量化肥可能会迅速成长 ， 但到后期会发展病态 ， 「这也是中国很多小天才长大后爆发力差的原因」 。
的确 ， 正如我们无法通过剪开茧的外壳来帮蚕蛹成蝶一样 ， 若是主观「我以为」的插手 ， 只能得到一只过早失去了茧庇护的柔弱蚕蛹：
踉跄学步 ， 而再无飞翔能力 。
超前教育 ， 不是什么捷径 ， 过早的开发孩子 ， 真的可能会毁了孩子的未来 。
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图片来源：站酷海洛创意
对于到底该何时入园 ， 主要看孩子的心智、能力的发展状况 。
每个孩子都是独立而不同的个体 ， 所以最好的教育 ， 不是以时间为维度 ， 而是根据孩子的发展规律来匹配 。
比如 ， 3 岁是孩子的直觉思维期 ， 5 岁有了形象思维 ， 而直到大班 ， 孩子才出现逻辑思维的萌芽 。
很难想象一个处于想象力爆棚时期的孩子 ， 要去死记硬背学习汉字 ， 数出 100 以内的数字 ， 即使她做到了 ， 那又能怎么样呢？
不仅原本属于想象力的空间被填鸭的知识塞满了 ， 而那些硬背下来的知识对于孩子又有多大裨益呢？
所以 ， 比起知识技能 ， 更重要的在入园前培养起孩子的能力 。
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之前家里老人外出 ， 我家老大也曾在幼儿托管班里待过 1 个月 ， 那时他才 2 岁多 ， 还不能自己如厕 。
有一次儿子回到家 ， 我才发现 ， 他不知道什么时候拉的便便 ， 在小屁股上都干了 。
所以 ， 入园前会如厕、
可以自主进食、能简单地交流、有一定的社交能力和规则感 ， 都是孩子入园前不可缺少的能力 。
而且当孩子能力准备的越好 ， 入园过渡时间的心理压力就会越小 ， 对孩子造成的焦虑也会越少 。
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另外 ， 男孩儿的入园时间可以适当比女孩儿晚一些 。
澳大利亚学者史蒂夫比达尔夫曾在《养育男孩》里提到：「男孩支配完成精细动作的运动神经和认知技能的发育都迟于女孩 ， 因此让男孩比女孩晚一年入学对他们大有裨益 。 」
比起逼着男孩去面对超出他们能力的环境 ， 还不如踏踏实实地多陪男孩一年 ， 这样也会帮男孩更好的调整步伐 ， 踩准未来的人生起跑线 。
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