该咋持续性学习和发挥自身优点
恩！很有趣的现象！似乎感觉有“两个你”存在。一个光鲜一个平凡，一个你喜欢你个你希望改善。也许，你问我的这个问题，是你针对那个“有待改善”的自我的，你觉得呢？也许，你是希望我来帮你把“你还不满意的那一部分自己”改善成你喜欢的、光鲜亮丽的那一部分一样？从某个程度上来讲，我赞同你的这个自我觉察。因为这是一个努力，努力地将自我的两个部分加以整合。如同老话常说的，既看到自己的优点也看到自己的不足。看到这两方面，是一个人努力把分裂的两个部分加以整合的尝试。我在这里用了“分裂”这个词，并不是病理学的解释，而仅仅是一个比喻。我们每个人都有自己的盲点，或者不愿意看到的缺点。如果我们排斥自己的缺点，努力不让自己去看到缺点，那倒真是病理意义上的“分裂”了。也许，你是很害怕中了“木桶理论”的招儿——人生成就由木桶上最短的那块木板决定？对此，我倒有些不同的意见。如果说我们自己就是一个木桶的话，那，肯定有特别长的那块木板。那么，相比较而言，一定有短板。注意我的话：“相比较而言”。换句话说，只要有比较，就一定有不满意。也许，这个问题的关键在于 “是什么让我们不断地去比较”？或者，换句话说，是什么让我们不断地去注意我们的短板？我得表明一下我的态度，我绝对不是反对“进步”，只是，我觉得，除了严苛的要求自己进步以外，个人的幸福感也同样重要。毕竟，一个人温和的、满意的要求自己“百尺竿头更进一步”，所带来的充实的上进感，要远远强于“逆水行舟、不进则退”的紧迫感所带来的“不得不如此”的压力。制定了计划，而无法去执行，其原因可能有很多。也许，你已经执行的不错，只是与长板相比，你总是感觉有差距——毕竟玩儿音乐是你有兴趣的事情，这块长板可能不断地越来越长；而对于你的专业，你可能并非那么喜欢，那么这个短板可能永远也赶不上长板。但这决不意味着，你的短板在行业领域横向比较，就短。也许，你在专注于专业的时候经常会遇到挫败感。与玩儿音乐获得享受相比，这种挫败感太让人无奈，从而没有积极性去坚持。也许，专业上本就缺少横向比较的机会。考试并不能代表业务能力，而除了考试，有没有其他的横向比较的机会——和音乐不同，你能上台表演，这一定说明你的音乐能力已经很高了，而在专业上你没有这样的机会。有很多种可能性。不论哪种可能性，我所谈的，都与“动机、动力”有关。“我业务比较弱、需要改善”，是动力；“我很强、我想要经常验证一下我有多强”，也是动力。希望你能找到适合你自己的动力，在业务方面。
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