儿童■彩香幼儿教师“云”研讨为新学期充电赋能为了更好地利用假

为了更好地利用假期，提升教师的专业素养和业务能力，苏州市彩香村幼儿园以“线上相‘阅’ ，学习正当时——共读一本好书”为主题开展了一次线上活动，为新学期做好充分的教育准备与能力储备。
因为儿童是幼儿园课程实施的对象和主体，所以幼儿教师们越来越强调对儿童的关注。从儿童的发展水平和视角出发，就成为每一名教师设计和组织课程的基础。那如何在课程设计中做到以儿童为中心呢？在本次活动前期，彩香村幼儿园的老师们经过分享、投票，选出了本次活动共读的书籍——美国学者德布·柯蒂斯和玛吉·卡特的《关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计》，并通过电子音频和纸质书漂流的方式请每位老师深入学习，同时提出了相关问题的思考。
线上教研活动现场，在主持人的组织下，老师们通过集体共读、共研、共学，围绕“以儿童为中心的反思性课程实施、以儿童为中心的反思性课程对教师的要求”等问题进行交流和探讨，梳理和提炼。老师们将观点梳理成思维导图，在组内进行交流分享。这样不仅提高了读书的效率，还开拓了思考的角度。
活动结束后，老师们收获满满，积极畅谈自己学习后的感悟。 “通过这次教研，我和各位老师有了思想上的碰撞。经过激烈的探讨后，我对自己也有了一些反思。 ”幼儿园的王老师说，对于教师而言，在以儿童为中心的反思性课程的实施中，必须认识到什么是真正的课程，必须营造儿童自我管理、关心他人的班级文化，必须提升观察儿童的技巧。这样的“云交流”方式，打开了大家的话匣子，让每个人都学有所思、学有所感。幼儿园的徐老师认为：“在以儿童为中心的反思性课程实施中，教师需要同时扮演不同的角色，对教育活动和儿童的不同需要做出反应。这便是以儿童为中心的反思性课程对于教师的要求。 ”
延迟开学，学不能止，学亦不止。突如其来的“战疫”让我们的学习方式有改变，但学习热情有增无减。在接下来的日子里，彩香村幼儿园的老师们将继续保持“空杯心态” ，静心学习，深入研讨，充电赋能，为新学期发展积蓄前行的力量。李晴静
（责任编辑：李显杰）

儿童■彩香幼儿教师“云”研讨为新学期充电赋能

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