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「教育」多措并举让劳动教育落地生根

■“新时代全面加强劳动教育”系列评论之五
近日 ， 中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 ， 把劳动教育的重要性提升到了新高度 。 各级各地教育部门和学校要加大对劳动教育的重视力度 ， 而当务之急是要思考和研究如何让劳动教育落地生根、开花结果 ， 在全社会营造关心支持劳动教育的良好氛围 。
劳动教育要落地生根 ， 必须转变观念和评价机制 。 落实劳动教育 ， 应该把学生劳动课程学习、劳动实践锻炼、创新性劳动成果以及劳动习惯养成、劳动品质形成 ， 纳入全面的考核评价内容 ， 以充分调动中小学校重视劳动教育、践行劳动教育的积极性 ， 激发学生参与劳动、热爱劳动的主动性和能动性 。 五育本应并重 ， 要真正夯实劳动教育 ， 必须改变目前对教育“唯分数”的社会需求 ， 将“育人”作为教育的根本使命 ， 把劳育作为树德、增智、强体、育美、悦心的重要手段 ， 让劳动教育成为孩子的“成长营养”、终身受益的法宝、撬动幸福人生的强而有力的支点 。
劳动教育要落地生根 ， 必须力求家校协同跟进 。 落实劳动教育除了学校精心构建劳动课程体系 ， 有效开展劳动教育实践活动、充分发挥劳动教育的主阵地作用外 ， 还应该把家校协同共育作为突破口 ， 鼓励家长成为劳动教育的指导者、参与者和同行者 。 家庭是孩子接受教育的第一所学校 ， 也是实施劳动教育的重要场所和起锚地 。 家长是孩子的第一任老师 ， 更是孩子劳动启蒙教育的主导者和首席老师 。 家长一方面要通过日常生活的言传身教、潜移默化 ， 引导孩子扣好劳动教育的第一粒扣子 。 另一方面要把家庭劳动日常化 ， 有意识地安排孩子洗碗洗衣、扫地擦窗、淘菜做饭、叠被铺床、整理衣橱 ， 让孩子有更多“童稚携壶浆”的劳动实践 ， 让家庭发挥出劳动教育基地的最大化作用 。 特别是目前孩子宅家抗疫 ， 在居家学习的同时 ， 更应该让孩子在更多的家务劳动的承担中 ， 出力流汗 ， 接受锻炼、磨炼意志 ， 学习劳动技能 ， 增强劳动意识 ， 树立正确的劳动价值观 。
劳动教育要落地生根 ， 必须全社会通力协作配合 。 劳动教育涉及到社会方方面面 ， 社会是劳动教育的大熔炉 。 首先 ， 要大力宣传推广劳动教育先进经验 ， 大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹 ， 营造劳动光荣、劳动最美以及全社会关心和支持劳动教育的良好氛围 ， 推进全社会形成劳动教育合力 。 其次 ， 要加强劳动教育的统筹协调 ， 建立劳动教育联席会议制度 ， 整合相关力量 ， 实行部门联动 ， 充分发挥劳动教育的大课堂作用 ， 让各个领域都成为劳动教育资源 ， 全力打造“农业+”“工业+”“科技+”“生态+”等多个行业劳动实践教育基地 ， 为学生搭建多样化劳动实践平台；有效发挥劳动教育的保障作用 ， 探索建立政府、学校、社会共同承担的多元化劳动教育经费筹措保障机制 。 同时注重引导学生深入城乡社区、福利院和公共场所参加各种公益劳动、志愿服务、社区治理等 ， 让学生在多元劳动实践中奉献社会 ， 体验到精神上的幸福和快乐 。
劳动教育要落地生根 ， 必须健全完善督导体系 。 把劳动教育开展情况作为督导重点 ， 加大督导力度 ， 对学校实施劳动教育进行经常性督导 ， 对区域开展劳动教育进行适时监测督导 ， 对地方各级政府和有关部门保障劳动教育情况进行阶段性专项督导 ， 并通过架构督导通报制度、反馈制度、整改制度、约谈制度、激励制度 ， 压实责任 ， 传导压力 ， 奖优罚劣 ， 从而确保将《意见》中关于劳动教育的各项要求细化为具体行动并落到实处 。
党和国家重视和加强劳动教育 ， 这是具有战略意义的重大举措 。 让劳动教育落地生根 ， 开花结果 ， 让劳动教育凸显实效 ， 绽放魅力 ， 让劳动教育为孩子终身发展和人生幸福奠基 ， 每一个教育人都责任在肩 ， 都应该不辱使命 。


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