『北青网』北京市教委回应6大热点：中小学开学时间已进入实质准备阶段( 二 )
李奕回应 ， 在这个过程当中 ， 可能各个学校的老师、校长们就要真的忙起来了 ， 特别是备课组长、年级组长和教研组长 。
首先 ， 要对本学期的教育教学内容进行一个合理的区分和搭配 。 哪些适合在线上教学的？哪些是适合自主学习的？在这个过程当中可以打破原有上课的课时界限 ， 包括学科之间的界限 ， 提高教育教学效率 ， 用较少的课时完成任务 。
同时每个教研组、每个学科老师还要把这学期的课程标准和教材内容进行一个有效的比对 。 有舍有取 ， 选择最核心的主干知识和大的概念来进行讲解 ， 用最少的时间、最高的效率去完成这学期课程标准的教学任务 。
线上学科教学如何测验和考核学生的学习效果呢？
李奕表示：未来的检测和评价也将不再是期末一考定音 ， 过程性的考核将加重比例 。 比如采取乐考、开放性试题考试等 。 同时 ， 市教委明确 ， 期末考试由各区统一指导学校组织实施 ， 各校不得额外扩大考试范围和增加考试难度 。
“所以北京在部署疫情常态化基础上的教育教学任务的时候 ， 是有目标、有任务、有检测的 ， 我们确保全年的任务能够如期完成 ， 让学生在疫情期间所获得的知识、能力、方法、情感、态度、价值观 ， 能够不受损失或者损失降到最低 。 ”李奕说 。
文/北京青年报采访人员 武文娟
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