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「」未来孩子两极分化严重，特级校长教你怎么教会孩子自律

「」未来孩子两极分化严重，特级校长教你怎么教会孩子自律
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马骏 ， 北京市朝阳区呼家楼中心小学教育集团校长 ， 北京市首批特级校长 ， 全国“十佳”小学校长 ， 教育部“全国优秀小学校长”
北京师范大学校长培训学院兼职教授、教育专家；教育部“校长国培计划”名校长领航班实践导师；PDC国际教育联盟的倡导者和发起者
培养孩子自律自觉 ， 需要家长来培养孩子的内驱动力和良好的习惯 。
具体要怎么做呢？强制？指责？
不如试试下面的PDC项目研究方法 ， 即Project（项目）、Drive（驱动）、Create（生成） ， 用项目驱动学生的欲望和兴趣、实践和体验、思维和意识；通过驱动生成学生的经验与技能、素养与情感、态度与价值 。
例如：
目标：
学会合理规划时间；
养成良好的习惯；
有一定的生活能力 。
驱动问题：
怎样安排作息时间最合理、效率最高？
怎样能让每一天丰富多彩、有品位？
中午怎样休息最科学？
家庭运动的时间与项目安排 ， 怎样最合适？
提示：
合理安排很重要 。
【「」未来孩子两极分化严重，特级校长教你怎么教会孩子自律】实施建议：
设定家庭责任岗 ， 让生活与学习、PDC项目研究、运动、阅读陪伴在身边 。
评价内容：
会规划：能够根据生活、学习内容 ， 合理安排 ， 并自主完成 。
会学习：自觉完成每日学习任务 ， 有良好的专注力 。
会生活：有规律 ， 有品位 ， 学会一项生活技能 ， 阅读、锻炼不能少 。
有能力：遇到问题愿意想 ， 有想法 ， 会求助 ， 能解决 。


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