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■豆瓣8.3《如晴天，似雨天》：迷途的孤独灵魂，遇见便是一生陪伴( 二 )


相遇时：在平行叙事之后 ， 男女主人公因为“保姆”这个工作而相遇 ， 进而导演采用交叉叙事手法开始论述 。埃莉诺通过中介找到了给雷吉当保姆的工作 ， 于是来到宅邸中见到了雷吉 。在相互了解过程中 ， 雷吉由刚开始的冷漠也变得更加坦诚 。埃莉诺成为他的知己 ， 教会他敞开心扉 ， 他也陪伴埃莉诺分担家里的烦心事 ， 并帮助她重拾自己的音乐梦 。俩人互生情愫后 ， 逐渐在对方的帮助下寻找到了真正的自我 。
相惜别：经过几个月的相处 ， 他们也逐渐产生一种超越亲情、友情甚至爱情的亲昵关系 。两个孤独的个体相互靠近 ， 相互理解 ， 都能懂内心最真的自己 。但是相差11岁的他们知道终将不会走在一起 ， 最后埃莉诺还是选择离开 。他们就像两条平行线相交之后 ， 又走向了属于自己的未来 ， 但这场相遇 ， 却让他们找到了自我与梦想 。最后的情节中 ， 他们在同一时间不同地点拿着自己最爱的乐器奏响了那首熟悉的歌曲 ， 也是选择了平行叙事的方式 ， 又回到原点 ， 讲述各自的生活 。
观众能够通过平行交叉的叙事手法了解故事情节 ， 并能够在清晰的线索中感受到埃莉诺和雷吉的感情发展历程 ， 观众不仅能够以旁观者的角度审视男女主人公的命运 ， 更能代入情节与主角产生共鸣 。
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第二 ， 在平行叙事中形成强烈的对比反差 ， 在同而不同中以陌生化的方式引发观众惊奇感 ， 从而激起观众好奇 ， 逐步深入了解情节 。
陌生化 ， 是俄国形式主义评论家什克洛夫斯基提出的理论 ， 强调在内容或形式上违反人们习见的常情、常理、常事 ， 同时在艺术上超越常境 ， 给人以感官的刺激或情感的震动 。这部影片在叙事过程中 ， 在人物设置和情节设置中都打破常规 ， 给人以情感的震撼 ， 引发观众惊奇感 ， 吸引观众了解剧情 。
首先 ， 在人物设置上 ， 一个是23岁的年轻姑娘 ， 一个是12岁的小男孩；一个是穷困潦倒的保姆 ， 一个是富人家的小少爷；一个是放弃音乐作为保姆的服务员 ， 一个是具有音乐天赋的数学神童 。这样的两个人 ， 在一起能够擦出什么样的火花呢？一般的男女主人公在性格、年龄、社会地位上差别不会很大 ，因此 ， 刚开始对男女主人公的平行叙事 ， 加上这样的人物设置 ， 就是采用一种陌生化的方式 ， 引发观众好奇 ， 并将观众带入到情节中 。
其次 ， 在情节设置上 ， 这样不同经历的人 ， 最后却能够相遇 ， 相知 ， 互懂彼此 ， 就像灵魂伴侣一样短暂相伴 。尽管年龄、性格、经历以及社会地位都不尽相同 ， 但是他们却能够一起谈心 ， 没有代沟 ， 超越人们的常见；同时他们产生了一种不同于世俗的亲昵关系 ， 超越亲情 ， 像极了爱情但却纯粹童真 ， 同时比友谊更加深厚 。这样的情节都使得人们打破固有的理念 ， 从情节内容发展上给人们制造惊奇 ， 激发观众观影的兴趣 。
从叙事手法来看 ， 无论是平行交叉叙事方式还是陌生化的人物与情节设置 ， 都能让观众在理清影片线索的同时 ， 引发好奇沉浸在故事当中 ， 与主人公产生共鸣 。
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视听语言：缓慢的长镜头与轻柔的钢琴、大提琴配乐相结合 ， 流露淡淡忧伤 ， 奠定温情舒缓的感情基调
视听语言是情节内容之外有声语言的重要呈现 。这部影片的画面镜头和配乐极富有特色 。缓慢的长镜头 ， 温情脉脉的讲述埃莉诺与雷吉一段干净美好的感情；轻舒的配乐不仅呼应主题奠定基调 ， 还是两个人一生共奏的一曲永恒 ， 触动内心的柔软的同时使观众沉醉其中 。


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