大学学习的知识，总是很容易忘，没有办法一直复习保持记忆；，只有考试的几天才能熟练运用；那么过后不可能一直复习，知识方法都忘了，学习他们的意义在哪里
还是在于应用吧。比如我是机械的学生，所学的工图，机械设计 ，机械原理等课程对于我来说就像加减法一样，是总会用到的，自然忘不了。
■网友的回复
知识学了就忘，那么学习的意义在哪？
我们首先来看看什么叫「遗忘」？我们先不谈很多影视片里的「失忆」，单从学习的角度来说，就是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆。比如问你：「什么是社会主义核心价值观？」「《西游记》的作者是谁？」你曾经都记过，但现在一个词都说不出来，就是完全遗忘，你能够说出部分词，是部分遗忘。
遗忘有时候会非常尴尬，比如很多歌星在演唱会忘词，比如蔡依林、罗志祥、张杰等，陈奕迅还因为忘词向观众下跪，而且填词人林夕也在台下听着，真是尴尬不已。《奇葩说》等语言类节目，有好几位选手讲着讲着就忘词了，不得不重新拿起笔记本来寻找提前准备的论据，也是非常尴尬。学生们也深受遗忘的苦恼，昨晚刚背完的课文和单词，老师检查时就忘掉了一大半，考前熬夜挑灯复习，第二天考试时却大片大片的知识想不起来，真是头疼呀！
遗忘是非常正常的现象，即使世界记忆冠军也无法避免，英国的冠军老本，就经常会忘掉别人的名字，也会在出门忘记带钥匙，那哪些因素会导致我们遗忘呢？
一是时间因素，时间是一把杀猪刀，也是记忆的强盗，知识在识记之后进入大脑的短期记忆，在往长期记忆的过程中，如果没有及时通过复习或运用去巩固强化，就很容易被「遗忘大盗」给盗走，特别是在刚学习后的前几天，是「遗忘大盗」作案的高峰期。
【大学学习的知识，总是很容易忘，没有办法一直复习保持记忆；，只有考试的几天才能熟练运用；那么过后不可能一直复习，知识方法都忘了，学习他们的意义在哪里】 二是动力因素。一般最先遗忘的是我们觉得不重要、不感兴趣、不需要的、缺少感情投入的材料。积极的情绪会提高大脑的激活水平，从而有助于记忆的保持。我一般对于不想记的东西，要找到一些让自己记忆的理由，并且给自己设立奖励，就会产生一种记忆的热忱。
三是专注因素。当你在记忆时「溜号」了，听东西左耳朵进右耳朵出，这时对于信息的关注较少，缺少观察、分析和理解，信息就如同过眼云烟，需要时想抓也抓不住，也容易与其它的信息混淆。
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