学渣游学可能对他人生的发展有啥影响
答主大学专业日语教育。本专业特征：如果你不学，那真的是一点！不会！自己名字都说不明白的那种不会！大学时期也真真见识过这类情况：我班男班长，父母为和大学同一个城市的另一所二本院校的老师，阿姨为我们学院院长的师姐还是师妹的。大学能进入我们专业应该是体育特长生或者是动用某种关系了（我们专业本省为一本，来的时候目测他的学习能力和英语水平几乎可以断定这娃不是正常考上的）。进入大学后一直热爱学生会工作，日语常年停留在自我介绍说不清楚的水平。基本符合家境条件很好，但是为学渣类型（但是他不打游戏）。大二下半年有机会交换去日本，他就“顺理成章”的出去啦。去了一年，听说也打工什么的了。但是回来以后的状态基本没变，只是自我介绍比以前说的顺溜多了，但是问其他的基本还是用日语回答不出来。毕业以后很自然的没有用日语找工作，听说追随梦想去必胜客做了管培生吧，听说现在做了副店长。其实感觉也不错。说上面这个例子的主要目的就是要告诉你：去国外，游学也好留学也好，其实还是要看你的心态，以及你要去做什么，抱着什么样的目的去。比如，题主说的这种情况，个人认为参加学校组织的两三周那种其实并没有什么必要，因为本人有从事过游学行业，根据你的描述基本可以想象和判断出去游学的行程和内容。其实楼上说的对，题主说的这个情况，其实那么两三周的所谓国外学习基本是治愈不了的，并且很可能同路还搭上同样家境很好，但是自己也不是很努力的“志同道合”的小伙伴。这种游学基本等于是游了一圈。其实像我们班长，虽然出去对自己的日语并没有啥收获（我在他半年以后去的日本，其实特别好奇凭那日语他是咋在那地方找到工打的），但是在那边一直打工（这是留学生在日本的常态，因为你身边的留学生和日本学生都在打工，所以几乎很少见到在日本不打工的中国留学生）以及在学习上遇到一些困难又不会像国内那样方便被通融（考试不过没有人给你改卷子找分，上ゼミ讨论不会说就是瞅着憋不出文章和发表来）和得到帮助的经历，还是让他成长了很多。比如回来以后不在纠结于一些所谓学生会打杂的工作，而是更愿意到社会上去实践甚至也做一些兼职等等。其实我想可能就是自己工作过，遇到过一些父母无法帮助的难处，或者看到了自己离开父母时候的无助和薄弱吧，会给他带来一些改变。所以个人认为，如果像题主描述的这种情况，想去游学，一定要想好为什么出去。如果是去旅游，那就别打着游学的幌子，学校组织的一些游学还要上课，反而不自由。其实出去游学或者留学的很多经历还是很好的，不可否认的是会给你带来一些改变。因为可能就像上面我所说，你看到了自己离开父母以后的无助，遇到了一些正能量的人都可能会给自己带来一些思考和改变。坦白说，答主在日本留学的一年，其实日语的长进远远没有人的长进那么大。当所有的问题都要独自面对（甚至包括生活费）的时候，会成长的很快。因此说这样的情况游学产品或者说线路的选择要尤为重要。这个时候其实无论是国内国外怎么样的，一定要选择一些真正对自己有锻炼意义的项目出去，要知道这样的人不是一个会因为花了三万块就到国外乖乖坐在板凳上好好上课的同学，所以什么夏校，什么语言提升营，什么***暑期课程可能都不一定有实际的意义。所以可以更多的关注一些义工类，或者是一些相对比较贫困地区的项目，类似开展一个成人变形记。走出父母营造的温暖小窝，看看更多的社会。另外也可以选择一些男孩子比较感兴趣的野外项目（比如这种：山地大猩猩_野生动物），可能会激发出一些兴趣，让这样的朋友找到一个可以为之努力的梦想其实也不失为一件好事！总之无论题主是否是本人，都希望这样的朋友可以更多的做出改变，加油吧！
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首先，基于常理分析，这个同学是题主的室友，而且“他是那种只要不断网（WIFI），你就不会注意到他存在于这个寝室的人（可以除了吃饭和上厕所一直躺在床上的人）。”题主居然会因为游学这件事情特地来问问题，而且还是人生方向的大问题；而且你精确得知道同学的生活费，那我只能武断地认为这个同学就是题主本人了。如果不是，请轻喷。呃，装逼结束，我来客观回答下这个问题。如果连四级都过不了，那是不是最后连学位证书都拿不到？连学位证书都没想要拿的学生，我实在想象不出他有什么理由仅仅通过两周的游学就改变整个学习面貌，变得积极向上。孩子，从你的提问中，我也实在感受不出你有任何想要改变自身的苗头。如果你想纯粹得依靠这次游学，从外界来改变你的惰性，那我觉得机会太小了。我觉得你现在要做的，是改变自己的心态。男生偶尔打打游戏什么的很正常，但是要适度。先把自己学习搞搞好，不要挂科，过了四级。拿到毕业证书和学位才是正经事。最后，出去散散戏也不算什么坏事吧，毕竟谁也不知道你去了国外会发生什么。说不定某件事，某个人就真的改变了你的一生。前提是你家境还不错，如果家底一般的话，就算了吧。
■网友的回复
【学渣游学可能对他人生的发展有啥影响】 学习成绩并不是定位一个人的标准，每个人都有自己的特长，只是需要挖掘而已。游学比起理论知识的学习，更多的 是一个人的精神建设。开拓眼界毫无疑问，外面的世界触摸到了，世界文明的见识和发展领略到了，信心大增也不用言语。插班课程的学习，感受外式教育，绘画音乐跳舞等艺术课程体验总会挖掘一项才能。在陌生环境的主动适应，团体里的责任和照顾意识培养，游学的每一步都是对人格的塑造。比起学习，我想更重要的是做一个不错的人，有用的人。这些也许都是他们的收获吧。不过还是得承认，家境优越确实是一种优势。
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