掌上社会:大衣哥家门被踹,小学生手机跟拍,老实人惹谁了?( 二 )


掌上社会:大衣哥家门被踹,小学生手机跟拍,老实人惹谁了?
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#大衣哥朱之文家门被踹#事件中 , 让人气愤的是 , 在视频中可以看到大人带着孩子在一旁围观 , 还有学生模样的孩子手里捧着手机 , 似乎在等待着大衣哥的出现 , 好给他拍照 。

掌上社会:大衣哥家门被踹,小学生手机跟拍,老实人惹谁了?
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连小D君隔着屏幕 , 都能感到视频引起的不适 , 那现场围观的众人神情自若不加以劝阻 , 他们真的不了解他这个做法是不对的吗?带着孩子围观 , 家长怎样给孩子树立良好的形象和正确的价值观呢?
我们到底要怎样给孩子树立正确的价值观和榜样?
首先 , 我们要以现实生活中的好人好事 , 作为孩子行为的榜样 , 也可以利用反面事例来教育孩子 , 从别人的行动后果中吸取经验教训 , 正面和反面互为补充 。 像#大衣哥朱之文家门被踹#事件中 , 戴着墨镜的男子行为 , 我们应该及时告诉孩子这样的做法是不对的 , 不是带着孩子一起围观看热闹 。
孩子有近在眼前的榜样 , 才能够知道什么该做 , 什么不该做 。 只有这样孩子的正确的价值观才会逐步增强 , 孩子良好的行为习惯也会逐步形成 。
我们都知道 , 中国的一句老话:“上梁不正下梁歪” 。 孩子价值观的培养 , 不是一朝一夕可以完成的 , 需要社会、学校和父母的密切配合 , 从家庭到学校的日常生活和学习中逐步培养 。 孩子有了正确的价值观 , 才会懂得如何分辨是非 。 所以 , 我们平时要以身作则正面教育孩子 , 使他们懂得遵守纪律、养成文明礼貌行为习惯的意义 。
【掌上社会:大衣哥家门被踹,小学生手机跟拍,老实人惹谁了?】良好的行为习惯有利于促进智力因素和非智力因素的有机结合 , 它对于提高学生的道德水平、情感、态度、人格水平、学习能力、创新能力、智力水平、健康水平和生活能力都具有至关重要的作用 , 是孩子全面发展的催化剂 。


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