『学科定义』疫情当前 这个学科火了，但仍需要变革( 二 )
借鉴成功经验 实践要深入管理岗位
新冠肺炎疫情暴发并在全球大流行，暴露出全球应对公共卫生挑战的诸多短板与不足，传统公共卫生学科、公共卫生人才培养需要直面挑战，转型升级 。
根据国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》，在医学这个学科门类之下，公共卫生与预防医学属于一级学科，下设的二级学科包括流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学以及军事预防医学等 。
按照学科定义，公共卫生与预防医学不以临床诊治及相关研究为主要目的，而以研究及实施与人群健康相关、疾病预防相关的一切内容为主要对象，从而提升人或人群的健康水平、降低疾病发生所带来的负面影响因素 。
据了解，国外公共卫生硕士学生毕业后主要就职于政府有关部门、疾病控制中心等，从事医疗、健康、卫生领域的管理和领导工作，包括管理、项目评估、研究等 。而在我国，公共卫生专业学生多就业于科研单位、公共卫生专业相关机构，从事教学、科研和其他公共卫生专业实践工作，较少参与管理和政策决策 。
此次清华大学成立公共卫生与健康学院，希望在公卫领域人才培养上有所突破 。据介绍，清华大学2014年以来，为32个发展中国家培养了112名公共健康领域的新一代领导者 。2015年以来，清华大学医院管理研究院先后与美国约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院、哈佛大学陈曾熙公共卫生学院紧密合作，在医疗卫生管理学科建设、高层次专业型公共卫生与健康人才培养及教师交流与培训等方面开展了广泛合作 。
“这是一个要与政策管理层‘密接’的学科 。”董亚峰表示，清华大学的先行先试是一个国际一流高校的应有之义，在学科设置、公卫实践方面还需要社会多领域的参与和培育 。
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