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『体系建设』综合施策推进社会治理体系建设( 二 )


二是畸形饮食社交观 。饮食在世界绝大多数的文化中也扮演着重要的社交和情感沟通功能 。然而，由于认知上缺失和制度上不完善，近年来我国的社交聚餐中逐渐形成了一种越贵越有面子、越稀奇越尊贵的畸形消费观 。
【『体系建设』综合施策推进社会治理体系建设】三是不健康的饮食方式 。《柳叶刀》发表的一项研究表明，高油高盐高糖是我国居民快速上升的食源性疾病的主要原因 。在中青年群体中，不规律的饮食、不断增加的在外消费和近年来急剧上升的外卖食品，都加剧了饮食不健康问题 。
改变这些陋习，亟需一场变革式的饮食文化与营养健康教育 。但是，饮食文化的改变十分缓慢，运动式的宣传很难发挥根本作用 。只有全国上下密集地、长期持续地开展公众健康饮食的科普教育才能起到推动作用 。这次疫情，为开展这项工作提供了难得的历史机遇 。野味和活禽市场在这次疫情中已经得到整治，新的禁令正逐步生效 。未来，需进一步完善相关制度建设，抓好落实，科学利用各类政策工具，不断推进国民的饮食文化向更加健康的方向发展 。
加强公众防灾减灾教育
灾害是人类绕不开的话题，几乎贯穿整个人类发展史 。为减少灾害对人类生命和物质财产的破坏，对公众进行防灾减灾科普教育至关重要 。科普与训练很大程度上使人们可以在突发灾害时处惊不乱，妥善和有序应对，从而最大限度地降低灾害造成的生命和财产损失 。
近年来，我国政府和社会各界越来越重视中小学生的防灾减灾教育，特别是在火灾防控和应对方面，相关教育几乎覆盖了全国所有的中小学生 。但由于起步较晚，除火灾之外的其他安全和灾难防范教育，不论从形式、覆盖面，还是从效果来看，都亟待提高 。相关的科普读物需要不断夯实背后的科学依据，提升其实践可操作性 。在广大农村的中小学，也要尽快强化此类科普教育，确保每个孩子在离开校园前都参加过必要的防灾减灾学习和演练 。对于占人口比例更大的、未在学校接受过相关教育和训练的成年人，可以通过公共媒体、村级和社区组织宣传、职业与岗位培训等方式，补齐这门课 。从而在整体上提升我国国民在灾难面前的自主应对能力 。此外，在这类科普教育中，要考虑增加灾害心理学的教育，降低突发灾害对个人心理造成的伤害 。
全面提升国民综合素质
新冠肺炎疫情以来，“逆行”的白衣天使、攻坚克难的科学家、疫情中心地区的快递小哥、千里驰援的卡车司机、昼夜执勤的民警和社区工作人员、五湖四海的捐助者，无不体现着优秀中华儿女在灾难面前的家国情怀和满满的正能量 。但与此同时，我们也看到了太多不和谐的现象，居官自傲、不守规则，责骂和刁难社区工作人员和民警，擅自挪用救灾物资，投票拒绝下班的医护人员回家，以防疫为名恶意阻挠人员返厂上岗，制假造假发国难财等现象时有发生 。联系到近年来发生的多起恶意伤害医护人员、恶意袭击警察、殴打和伤害教师等事件，折射出在我国物质文明快速发展的过程中，存在着部分国民综合素质亟待提升的现实要求 。
疫情之后，围绕不同主体开展一系列专题讨论和国民教育，对于全面提升国民素质，具有十分重要的战略意义，这包括：以崇尚科学、追求真理的科学观念；以尊医爱卫、尊师重教、尊重人民警察和每一个普普通通的职业为主题的职业价值观；以人类要与大自然和谐相处为主题的自然观；以倡导健康绿色、注重体育锻炼、提高艺术素养为主题的现代生活观等 。


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