风筝■春日游记
种子会员 杭州师范大学第一附属小学
一(1)班 高羽彤
周末 , 细雨蒙蒙 , 但我却很开心 。 因为疫情稳定下来了 , 我终于可以出来玩儿了!我和外公外婆去了德清下渚湖 。 下渚湖人少 , 风景却很美 , 湖两岸一边是刚刚发芽的芦苇 , 一边是形态各异的垂柳 。 微风吹过,芦苇点着头,柳条在招手 , 就好像在对我说:“等你好久啦 , 你终于来了!”
穿过弯曲的林间小道 , 只见一只小鸟飞快地滑过 , “快看 , 是白鹭!”外公指着天空兴奋地说 , 我不由自主循着小鸟的叫声找到了白鹭的家 。 太震撼了!树林里有数不清的白鹭 , 它们的羽毛洁白如雪 , 远远望去 , 像一团团棉花布满了树丛 。 树上到处都是鸟窝 , 大大小小的白鹭在树上优雅地蹦来跳去 。
外公告诉我 , 白鹭是自由、纯洁和高贵的象征 。 我又问外公:“我能把白鹭带回家吗?我很喜欢它们 。 ”外公贴着我的耳朵神秘地说:“它们夜晚就会飞到你的梦中来……”
指导老师杨佳群:
人间三月天 , 春华已开颜 。 小作者带着对春的渴盼来到大自然 , 她用自己的慧眼在下渚湖找到了春天 。 文中运用生动贴切的描写 , 让读者感受到春天的生机盎然 。 对白鹭的描写更是传神 , 景随情生 , 情景交融 , 尽显大自然的淳朴和恬静之美 , 读来让人意犹未尽 。
放风筝
种子会员 杭州市滨江实验小学
三(1)班 张正睿
春天来了 , 又到了万物复苏、草长莺飞的季节 。 星期六(002291,股吧)的早上 , 天空湛蓝湛蓝的 , 几朵白云悠闲地在天上飘着 , 还有一阵阵的微风拂面而来 , 这种天气最适合放风筝了 。
小红、小明和小林拿着风筝来到了公园 , 这里有一大片绿油油的草坪 。 开始放风筝了 , 小明把风筝高高地举过了头顶 , 小林拿着线轴 , 一边放线一边飞快地向前跑 。 就在这时 , 一阵风吹来 , 风筝的线被绷得直直的 。 小林一看时机到了便一声令下:“放!”小明轻轻地松开了风筝 , 风筝就像一只出了笼的小鸟 , 一下子蹿上了天空 。 这时小林还在不停地放线 , 他们的燕子风筝越飞越高 , 它张开了轻盈的翅膀 , 在空中翱翔起来 。 小红在一边兴奋地喊着:“好高啊!好漂亮啊!”风筝变得越来越小 , 最后只能看见一个小圆点 , 这时候 , 小林手上的线已经放完了 。
不远处有一个小朋友 , 他是跟着爸爸妈妈一起来放风筝的 。 看!他的风筝好像遇到了点问题 , 风筝的线有点松了 , 风筝也开始往下掉 。 他急得赶紧往回收线 , 可是已经来不及了 , 眼看着风筝都快掉地上了 , 他着急地哭了起来 。 可是他的爸爸妈妈好像还没有发现 , 还在自顾自地看这美丽的风景呢 。
之后 , 越来越多的人来到草坪上放风筝 , 广阔的天空上飘着五颜六色的风筝 , 有的是一只蜈蚣 , 一阵风吹来 , 它便摇摇摆摆;有的是一只雄鹰 , 它展翅高飞 , 就像是空中的霸主;有的是一条小金鱼 , 它摆动着尾巴 , 在空中游来游去;还有的是……不一会儿 , 天空就变成了一片风筝的海洋 。
指导老师冯丽娟:
文章表达流畅 , 多处运用了具有新鲜感的词句 , 读来很有美感 。 在写放风筝时 , 详略得当 , 且多人物的语言和动作描写 , 使整个场景活灵活现 , 充满了童真童趣!结尾“天空变成了一片风筝的海洋”给读者留下了丰富的想象空间 , 韵味悠长 。
(责任编辑:季丽亚 HN003)
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