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难以接近的清北：到底为什么寒门难出贵子？

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寒门难入清北 ， 或者说清华、北大的入学门槛已经随着中国阶级分化的进度而日趋上升 ， 已经是摆在每一个中国人面前的可怕事实了 ， 清华北大所代表的精英教育与普通高校所代表的大众教育背后早已经不光是高考分数的差距了 ， 中国日益固化的阶级鸿沟才是清北与普通高校之间的日益明显的差距的真正由来 。又或者说 ， 清北各类自主招生项目中所看重的各类已经超越了简单分数所能计量的文化资本所代表的阶级差距 ， 已经成为了北大、清华乃至于各个精英高校招生门槛中的巨大隐形鸿沟了 ， 今天的中国 ， 个人努力已经难以弥补文化资本与智力天赋带来的巨大优势了 ， 而后者在如今却已经成为了精英教育的入学门槛了 。难以接近的清北：到底为什么寒门难出贵子？
自从1977年再次恢复高考以后 ， 中国大学如雨后春笋一般成立 ， 各个省市的高等级院校已经普遍到不值一提的程度了 ， 但是高等教育面向大众的普及化却也同样意味着昔日大学精英教育年代的逝去 ， 上大学 ， 接受高等教育已经不再是作为精英的标志了 。数以百万计的人拥有了高等学位 ， 学士、硕士、博士也已经屡见不鲜了 ， 但能够有机会进入北大、清华这样中国最高等院校进修的机会却日益珍贵 ， 或者说身世一般、家庭普通、治理中等、又缺乏意志力的普通人已经被北大、清华所代表的精英教育永远的拒之门外了 。难以接近的清北：到底为什么寒门难出贵子？
不管我们愿不愿意承认 ， 来自于父母家庭的文化资本、物质资源、孩子的先天或经历后天锻炼的智力水平以及学生个人意志力这四样东西成为了遏制寒门冲向北大的最高障碍 ， 家庭条件的先天不足以及对于孩子个人缺乏引导的低下教育水准 ， 使得绝大部分人不仅缺乏物资以及文化资本来完成阶级跃升 ， 更有可能 ， 绝大数人一辈子都没有想明白过清华、北大这样最高等学府对于自己意味着什么 。据西交大朱晓文教授的研究：青少年的教育期望以及家庭在子女教育上投入的各类资本（经济、文化、社会）都存在显著的阶层差异；各类资本投入对教育期望均有显著的积极影响 ， 精英阶层子女从文化资本投入中受益更多；家庭资本投入是青少年教育期望形成分层的重要中介机制 ， 其中文化资本投入的中介作用最强 。难以接近的清北：到底为什么寒门难出贵子？
笔者翻译一下就是：青少年时期对自己未来的期望值将会决定一个人未来成就的上限 ， 而想要塑造青少年对于自己的高期望值就需要通过家庭、学校以及各类社会活动来提升青少年整体的文化资本（修养） 。毕竟 ， 文化资本也就俗称的家庭教养与个人素质的总和 ， 也就是需要通过家庭、学校和教育机构三个场域的协同发力才能实现了文化资本的“三重再生产” ， 家庭、学校、学校外教育机构的共同引导与激励还有培养才能最大程度的做到这样的发展 。首先在家庭教育这个领域中 ， 当前中国家长的教养方式以专制型和忽视型为主 ， 权威型和宽容型教养方式的比例较低；其次 ， 社会经济地位较高的家庭倾向于选择权威型和宽容型教养方式 ， 社会经济地位较低的家庭倾向于选择专制型或忽视型教养方式；最后 ， 教养方式对非认知能力的发展有显著影响 。 总体而言 ， 权威型教养方式最有利于培养子女的非认知能力 ， 忽视型教养方式最不利于培养子女的非认知能力 。难以接近的清北：到底为什么寒门难出贵子？
权威与专制这两个看起来几乎相一致的名词 ， 却有着本质的区别 ， 如果用国家类比的话 ， 专制就相当于苏联和纳粹 ， 通过扼杀人民自由选择的可能来获得绝对的领导权 ， 而权威就类似于罗斯福治下的美国 ， 虽然也有着足以领导人民的权力 ， 却让人民有着自由选择的权力和犯错的可能 。权威型家长既尊重孩子的个性和独立性 ， 又会坚持以既定的标准要求和管教孩子 。 这类家长培养出来的孩子在心理发展、学业成就等方面具有更好的表现 。大家有多少家长是既尊重孩子的个性和独立性又会坚持既定的标准和要求来管教的孩子的？有多好熊孩子是因为家长的放养而最终成为一方祸害的？


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