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『文题』初中语文写作技巧，适用整个初中，赶快收藏吧！


北京联盟_本文原题：初中语文写作技巧 ， 适用整个初中 ， 赶快收藏吧！
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『文题』初中语文写作技巧，适用整个初中，赶快收藏吧！
本文插图

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1 ：题目（新颖 ， 命题作文例外）2：开头和结尾相互照应 。 （龙头凤尾）3：用词妥当 ， 修辞正确 。 （力求语言的准确生动）4：条理清晰 ， 合乎逻辑 。 （让人读着顺畅 ， 有一气呵成之势）5：巧设布局 ， 详略得当 。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾
有些同学构思、提纲拟好后 ， 开头反复推敲 ， 精雕细琢 ， 后来发现时间不够 ， 于是草草收兵 。 此外 ， 要谨慎对待修改 。 修改一般只着眼于字词方面的 ， 可用米尺比好之后划两横 。 结构方面不能修改 。 要保持卷面的整洁美观 ， 要努力做到改动少而效果好 。
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“三步五条”
1：审题（明确题意）2：选材 ， 确定中心3：列好提纲 ， 确定详略
⑴要审题上 ， 要做到瞻前顾后、一字不漏
对于题目 ， 应从头至尾反复领会、研读 ， 不得忽略一处 。 要审读的内容包括：
①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐 。
②文题中有没有点示主题的字词 。
③文题中有没有点示重点的语言标志 。
④文题中的的标点或其它符号及其含义 。
⑤有没有副标题 ， 其作用是什么 。
⑥各种写作要求、限制 。
⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息 。
⑵在写作中 ， 要紧紧抓住审题得到的信息 ， 步步都要紧扣文题 ， 紧扣要求 。
另外 ， 在具体的审题过程中 ， 对这样几种内容的题目不可掉以轻心 。
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文章要有一至两个亮点
学而思老师建议：如果是记叙文 ， 应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情 ， 记叙文不能没有描写 。 如果是议论文 ， 就一定要有12个典型的论据 ， 就应该有纵横捭阖 ， 很深刻的见解 。 如果是微型小说一定要有巧妙的构思 。 这个亮点还可以是一句富有哲理的警句 ， 也可以是一个精彩的比喻 ， 也可以是一个超常的搭配 (酽酽的歌喉 ) 。 总之 ， 要能使评卷老师精神为之一震 。
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在取材立意上 ， 要做到大中取小 ， 以小见大
我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题：学语文的故事、母亲的爱、我生活在集体的怀抱里、他做得对、同学 ， 你不能这样、在错误和挫折面前、谈谈我们的课堂教学、雨中、五星红旗升起的时候等等 。 它们的共同特征是好像只是画出了一个取材立意的框框 ， 需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化 。
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要做到大中取小 ， 将其具体化：
⑴将宽题变窄 。 所谓宽题 ， 就是从内容上看 ， 可以包含许多题材、许多素材的题目 。 由于它的宽 ， 似乎许多材料都可以用来写作文 ， 我们就必须选准材料 ， 把作文的内容浓缩到一个点之上 ， 使之变窄 ， 以便顺利成文 。 如火柴的联想是一个宽题 ， 它可以让你联想到非常多的事 ， 非常多的人 ， 非常多的现象 。 但这种丰富的联想只能是在构思过程中 ， 必须从这丰富的联想中决定一个供展开的联想点 ， 才能开始考场作文的写作 。
⑵将大题变小 。 所谓大题 ， 其实也是一种宽题 。 从意义上看 ， 有些题目的主题比较直露 ， 比较追求一定的意义 。 如文题“变了” ， 从这个变字上看就是要求你在文中一定要点示出某种意义 。
⑶对于这样的题 ， 我们可以用加限制的方法将其变小 。 如“变了”这个题 ， 我们可以在题目前加上限制性的语言 ， 如：兰兰变了、我们家变了；也可以在题目后面加上副标题 ， 如“变了——从一件小事看我们的班风、变了——他又回到了我们班 。 经过这样的处理 ， 就可以开始构思了 。


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