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「大众网·海报新闻」山东劳动职业技术学院“沉浸式”劳动教育为学院发展提神、铸魂、升温( 二 )

近几年 ， 为弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚 ， 形成“尊重劳动 ， 崇尚技能 ， 鼓励创造”的文化氛围 ， 山东劳动职业技术学院着力打造“劳动文化月”系列活动 。 今年“劳动文化月”的规划和安排中 ， 更加精准对接《意见》的对劳动教育的要求 ， 通过多层次的活动深化劳动教育 ， 弘扬劳动文化 。
今年的“劳动文化月”在延续往年的劳动大讲堂、劳动大展台、劳职大能手事迹推介的规定动作基础上 ， 增加了“劳动文化大学习”和“‘五个一’劳动教育主题实践活动”模块 。 增加的两个模块精准对接了《意见》中提到的广泛开展劳育实践活动的要求和劳动价值取向的目标 。 《意见》明确指出 ， 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容 ， 直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平 。 山东劳动职业技术学院副院长刘爱林介绍说：“劳动文化大学习、劳动大讲堂聚焦劳动价值取向 ， 劳动大展台聚焦专业技能展示和创新创业教育 ， 劳职大能手聚焦劳动精神面貌 。 “五个一”劳动教育主题实践活动则覆盖了学生日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大劳动类型 。 “劳动文化月”的整体设计体现出高校劳动教育“爱劳动”“会劳动”“懂劳动“三位一体的特点和要求 。 ”
通过“劳动文化月”系列活动 ， 坚定学院师生的文化自信 ， 提振学院发展的精气神 ， 凝聚干事创业的奋进力量 。
「大众网·海报新闻」山东劳动职业技术学院“沉浸式”劳动教育为学院发展提神、铸魂、升温
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铸魂：深化劳动教育凝练人才培养独家配方
在教学工作中 ， 山东劳动职业技术学院一直非常重视劳动教育课程的安排 ， 把“劳”育贯穿教学始终 。 山东劳动职业技术学院副院长李华宾介绍：“2018年9月10日召开全国教育大会 ， 将“劳育”写入党的教育方针 。 我们学院在“教育与生产劳动相结合”上 ， 几十年来一直在坚守 。 形成了专业课一体化教学为主导、公益劳动周+大国工匠课为辅助 ， 课程思政贯穿始终的“沉浸式”劳动教育育人模式 。 ”
《意见》要求高等学校要注重围绕创新创业 ， 结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等 ， 重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用 ， 创造性地解决实际问题 。 山东劳动职业技术学院在中职、高职、本科三个层次的专业教学中 ， 一直坚持工学结合的育人模式 ， 采用两周专业理论课+两周实践课的一体化教学方式 ， 将劳动教育融入到学院的人才培养全过程 。 通过实习工厂、实训基地强化学生的实践能力 ， 同时深化产教融合、校企合作 ， 推进现代学徒制育人模式 ， 培养现代高技能人才 。
专业课之外 ， 学院根据教学层次的不同 ， 采用不同的方式 ， 对中职学生 ， 学院设立公益劳动周 。 通过组织学生参加公益劳动的形式 ， 使学生将课堂所学与生活实践相结合 ， 将“劳动光荣 ， 技能宝贵”的观念深深地植根于每个学生的灵魂深处 。 在高职和本科层次的教学中 ， 开设《大国工匠》课程 ， 从课程定位、课程目标、课程内容及实施环节对学生进行思想引领 ， 用劳模故事和鲜活素材生动阐释新时代工匠精神的丰富内涵 ， 进一步弘扬劳模精神和工匠精神 。 在日常的教学中 ， 学院通过课程思政 ， 引导大学生培育践行社会主义核心价值观 ， 涵养深厚劳动情怀 。
《意见》要求“将劳动素养纳入学生综合素质评价体系” ， 要“全面客观记录课内外劳动过程和结果 ， 加强实际劳动技能和价值体认情况的考核” ， 要把劳动素养评价结果作为“评优评先的重要参考和毕业依据” 。 下一步 ， 学院还将进一步细化劳动教育课程体系 ， 将学生的劳动教育课程纳入学分管理体系 ， 完善劳动素养评价制度 ， 让360度的“沉浸式”劳动教育这个人才培养的独家配方 ， 进一步发挥它的时代价值 。


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