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孩子■杭州这家幼儿园做了个新尝试

孩子■杭州这家幼儿园做了个新尝试
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商报讯 （采访人员 夏莹） 随着杭州中小学学生陆续返校 ， “间隔一米”成了老师们每天都要强调的高频词汇 ， 对幼儿园孩子来说 ， 如何理解“一米” ， 做好相应准备？
杭州拱墅区华媒维翰幼儿园日前发布了详细的返校须知和防疫指南 ， 并在线上实施了“孩子看得懂的防疫知识”系列课程 ， 把严肃的防疫知识转变成了儿童可探讨的有趣话题 。
“我就是一米呀”
幼儿们给出有趣答案
对幼儿园孩子来说 ， “一米线”是什么？“一米”到底有多长？他们还没有明确的认知 。
在“孩子看得懂的防疫知识”课程中 ， 幼儿园老师请家长和孩子们在家先围绕这两个问题进行讨论 ， 看看孩子到底是如何理解“一米”的 。 这几天 ， 反响很热烈 ， 幼儿园老师陆续收到了家长们的视频反馈——
小朋友奔奔握起妈妈的手 ， 伸直了胳膊 ， “我和妈妈的手臂连在一起就是一米 。 ”昊昊站在滑滑梯上开始比划 ， “滑滑梯的柱子是一米 。 ”
一个扎着马尾辫的小姑娘站得笔直 ， 开心地说 ， “我就是一米呀 。 ”还有一位小朋友搬出了家里的小熊、老鼠、小车等玩具 ， 并把它们排成一列 ， 用手指比了个“1” ， 意思是说这些玩具连起来就有一米长 。
保护好孩子
培养孩子解决问题的能力
其实 ， 一米线的教育 ， 除了告诉孩子们一米到底有多长之外 ， 还有外延知识 。
总园长、省特级教师张群介绍说 ， 一米线是特殊时期的“社交礼仪” 。 在公共场合 ， 这也是与人交谈时较为恰当的安全距离 ， 通过这项课程 ， 老师们也想从细节处告诉孩子做一个懂礼数的人 。
“学习是当下生活的再现 ， 孩子的养育和教育编织在生活中 。 ”张群说 。
正如这场“一米有多长”的实践讨论 ， 托班孩子会说 ， 一米是一根手指那么长 。 对这些回答 ， 老师们的做法是“所有的探究不给标准答案 ， 不做评价 ， 未来 ， 让小孩子自己纠错” 。 但是老师们会通过一个学习点带出另一个学习重点 。 比如 ， 引入工具测量 ， 可以引导孩子们用脚印来量一量一米有多长 ， 或者用小树枝来比一比 。
事实上 ， 老师们之所以有实施这一理念的底气 ， 源自幼儿园的IB课程 。
IB课程是引导孩子在探究性活动和项目活动中不断提出问题 ， 去尝试用假设、思考和梳理 ， 最后通过实验实证去解决问题 。 解决的是不是当下的问题？不 ， 这里面还有问题 ， 再去循环 。 到最后 ， 孩子形成的就会是综合解决问题的能力 。
小狮子演示入园过程
幼儿园提前梳理防疫细节
这段时间 ， 华媒维翰幼儿园安排了人偶小狮子演示入园全过程 ， 针对家长们关心的安全问题 ， 用孩子们平时最喜欢人偶小狮子和绘本的形式 ， 把每个场景拍成了照片 ， 并做成了绘本式的推送 ， 一页一页地“翻”给孩子们看 。
“我们看到大多数学校发的都是文字稿 ， 但文字对儿童来说是比较生冷的 。 ” 张群表示 ， 防疫帖子要考虑到最终的受众是孩子 。
以入园为例 ， 幼儿需间隔一米排队入园 ， 家长需要给老师出示健康码 ， 孩子刷市民卡 。 校医会在校门口负责孩子的晨检 ， 并测量体温 ， 孩子37.2℃以下方可入园 。
开学后 ， 学生的中餐及餐具配送、回收 ， 都将直接送至各班级 ， 减少交叉接触 。 每天进行教室通风 ， 完成3次门把手消毒 。 放学后对教室、公共区域等进行全面消毒 。 临时隔离室设置在南教学楼一楼 ， 整个一楼形成封闭的独立出入口 。
整个幼儿园占地5410平方米 ， 其中户外运动场所2300平方米 ， 为孩子们每天的体能运动提供坚实保障 。
和中小学不同 ， 幼儿园的教室里长期摆放着大面积的地毯 ， 而地毯又容易躲藏细菌 。 为此 ， 幼儿园提前请专门清洁公司进行清洗 ， 并且制作了《神奇的地毯清理》《小细菌的故事》等内容 ， 融入“孩子看得懂的防疫知识”课程之中 。


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