「」日本老照片: 日本兵背着中国老奶奶过马路, 为何引来谩骂?( 二 )


「」日本老照片: 日本兵背着中国老奶奶过马路, 为何引来谩骂?
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后来 , 多名德国政府高层发表演讲均对犯下罪行进行反思 , 表达歉意 , 做出补偿 。
德国政府在柏林市中心建立了庞大的犹太人大屠杀纪念碑、把防止反犹太主义写入法律……这是德国政府敢于承担历史责任的表现 , 更是对国家良知的负责 。
而日本政府一般 , 则利用公信力对民众进行误导 , 以日本兵背着中国老奶奶过马路、日本军官给中国儿童发放糖果等相机捕捉到的虚伪画面对曾经的残酷暴行进行无耻的洗白 。
丧钟为谁敲响
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为什么每个国家都要设置历史这门课程?
对于国家而言 , 在国民义务教育中设置历史学科 , 为国民提供学习国家历史的机会 , 不仅可以提高他们对传统文化的认知与认同 , 更可以使文化精华在历史学习中代代相传 , 保证了国家文化语境的一致性 , 增强国民凝聚力 。
国民只有通过对国家历史进行深入学习 , 了解过往历史之后 , 才会明白现有的经济环境、法治环境以及生活环境 , 都不是凭空生成的 , 而是经过一代又一代爱国人士的不懈奋斗与拼搏才得以维持与发展 , 更懂得珍惜当下来之不易的安稳生活 。
对于个人而言 , 了解历史便是认识过去 , 认识事物发展的规律 , 了解事件发生的必然 , 凭借前人失败或者成功的经历来对当下的生活提供帮助 。
学习历史不仅可以帮助我们形成自己的世界观、价值观与生活观 , 更可以让我们个人对自身的逻辑思考能力进行锻炼 , 对当下事物做出独立的判断 , 我们从历史学习中提高了自身辨别是非的能力 , 我们正视历史 , 并且创造自己的历史 。
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若没有这种明辨是非的能力 , 对于接收到的信息照单全收 , 我们很有可能在看到日本兵背着中国老奶奶过马路的照片时 , 也会错误地、天真地认为对方也许就是为实现大东亚圈共同繁荣理想来中国为民众提供帮助的 。 多可悲 , 多可笑 。
若还有些许良知 , 若对生命有一丝丝敬意 , 都应当学会尊重历史 , 正视历史 , 反思历史 。 丧钟为谁敲响?正是为不懂反思 , 不敢面对真实的懦夫敲响 。
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