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法图曼孩子打架，你豪横了吗？


小红三岁 ， 小明4岁 ， 两个孩子在游乐场玩 。 突然间 ， 小红就趴在地上嗷嗷大哭 ， 小明气哄哄的站在一旁说：“哼 ， 我让你挡着我！你再挡着我 ， 我就把你脑袋拧下来 。 ”
小明和小红妈妈闻风赶来 ， 按照大部分被曝光的视频的惯用场景 ， 此时这两个妈妈应该开始掐架 。 这谁的孩子谁心疼 ， 我的孩子有错的地方 ， 但你的孩子肯定也有错的地方 。
那种视频都是赚流量的 ， 咱们大家千万不要这么做 。

法图曼孩子打架，你豪横了吗？
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我经常收到上个小学甚至初中的家长留言说 ， 我的孩子在学校没什么朋友 ， 不会处理一些矛盾 ， 导致了人际关系越来越恶化 。 所以提醒年轻的父母 ， 你一定要珍惜孩子6岁以前在游乐场或者各个情景下产生的所有的小摩擦 。 因为这每一次摩擦都是你给孩子上人际关系课的最佳机会 ， 6岁之前也是最黄金的阶段 。
在这个理论基础之上 ， 游乐场发生的一切事情 ， 我们都不需要太上头 。 游乐场就是一个天然免费的大课堂 ， 那以上面这个案例 ， 假如我是这个被打的小红的妈妈 。
第一 ， 避免升级矛盾 。
我要避免与小明妈妈的正面交流 ， 我们不要把孩子的矛盾上升到成人的矛盾 。 对于小朋友之间的冲突 ， 家长可以选择尽量不介入 ， 让孩子们自己去寻找解决的方法 。
许多家长大大低估了孩子们自己协调关系、解决冲突的能力 ， 殊不知这对于他们来说 ， 是一个难得的锻炼自己社交能力、建立健康的人际关系、协调冲突的能力 ， 培养情商的成长机会 。
可惜的是 ， 这些绝佳的锻炼机会 ， 往往被急于替孩子出头、生怕自家孩子“吃亏”的家长给扼杀了 。

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第二 ， 共情、安抚当事人 。
第一时间安抚好孩子的情绪 ， 不必过多介入的是孩子之间的纷争 ， 而是给孩子们理解和共情 。
共情孩子的时候 ， 我们要坚定、客观的表达看到的样子和他们的情绪 ， 试着引导他们把情绪做个释放 。
这里共情安抚的对象不光是被打的小红 ， 还有打人的小明 。 这个非常非常的重要 ， 要注意的是 ， 要把两个孩子带到没人的地方 ， 一定不要有观众 ， 这有助于孩子情绪的平复和自尊心的保护 ， 只有当孩子情绪平复了之后我们才能做第3步 。

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第三 ， 还原事实的真相 ， 论“是非” 。
大部分人会把这一点当成特别重要的一点 ， 求事实真相 ， 求公正 ， 但其实这一点特别的不重要 。 孩子的世界就跟婆媳关系一样 ， 看起来是非分明 ， 但深究起来各自有理 。 所以你说“谁是谁非”那么重要吗？不重要 。
很多时候 ， 过多追究是非对错 ， 会让孩子盲目的关注对错 ， 而忘了体验和小伙伴之间的互动产生的快乐 。 而事实上 ， 孩子在和小伙伴玩耍、冲突的过程中 ， 会激发自己天性中纯洁、善良、积极的因素 ， 去促使他本能地解决冲突 ， 调节和小伙伴的关系 ， 懂得交往的“边界”问题 ， 从而自然而然地建立起和谐的人际关系 。

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第四 ， 保持轻松、尊重的态度 。
我们要教会孩子如何去面对这种不可避免的社交矛盾 ， 你的态度是非常重要的 。
对于小朋友之间不是危及到严重伤害的冲突 ， 家长的态度要和善 ， 尽量营造一种轻松的氛围 ， 就是不要把这个事情看得太严重 。
家长轻松了 ， 孩子才会少一些恐惧、愤怒 ， 多一分安全感 。


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