江西初夏，我们相逢在校园——江西高校有序复学见闻( 二 ) 高校|校园|有序|

“在南昌大学，学生入校的前两周，理论教学以线上为主，实行混班制课程；实践教学以线下为主，在教室尽可能做到隔位就座。”王晓辉说。
一些高校探索“测试＋回顾＋补丁”的过渡策略，即学生返校后，每门线上课程开展一次教学测试，针对学生前期网上学习存在的薄弱环节和知识盲点，给予每门课程1至2周的缓冲时间。教师以课堂讲授、答疑辅导等方式尽可能让所有同学都赶上教学计划所要求的进度，顺利进入下一阶段学习。
“经过此次疫情，我更加珍惜在校学习时光。”朱鑫宇说， “我们将严格遵守各项防疫要求，积极配合学校后续的精准排查和校园闭环管理等措施，与大家一同创造安全、健康的学习环境。”

江西初夏，我们相逢在校园——江西高校有序复学见闻( 二 )

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