彭奕祥;学生;支教;教育;教学;孩子;中学;成为在家乡的学校支教七年 害怕上讲台的他已成为骨干
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【彭奕祥;学生;支教;教育;教学;孩子;中学;成为在家乡的学校支教七年 害怕上讲台的他已成为骨干】彭奕祥在主持家长会
铸就无悔青春·“三支一扶”优秀大学生
文/图 羊城晚报采访人员 柳卓楠
从大学生村官到乡村支教老师，从教学“小白”到学生口中的“祥哥”，从“害怕上讲台”到学校的“骨干教师”，彭奕祥的7年支教之路满载着收获与温暖 。
彭奕祥是惠州市惠阳区人，2011年大学毕业后在湖南当了两年大学生村官 。因为对教育的热爱，2013年他报名参加广东省“三支一扶”服务，回到家乡一所乡村学校支教，至今已在那工作7年 。“我自己就是农村出来的 。我觉得农村的孩子如果能够遇到一个好老师，可能会改变他的一生 。”彭奕祥说 。
“我还是想回家乡当老师”
2011年彭奕祥从湖南科技大学生物科学专业毕业，随即成为湖南省衡山县长江镇的一名大学生村官，这一干就是两年 。“大学生村官让我收获了很多基层经验 。但自己还是想去教书育人 。湖南的基层都去了，家乡的基层更想要去看一看，贡献一份力 。”随后彭奕祥报名参加了广东省“三支一扶”考试，顺利回到家乡 。
回乡后，彭奕祥被派遣至惠阳区新圩镇约场中学开展支教工作 。虽然从小在惠阳区长大，彭奕祥却“从未听说过这个学校” 。约场中学位置比较偏僻，地处惠州、东莞、深圳接壤的三角地带，距离市区有30多公里的路程 。“来这边的路很难走，附近有石场，路面坑坑洼洼 。这里属于农村学校，学生来源复杂，最初有三分之二的学生都是来自外地 。”
虽然条件艰苦，但是彭奕祥却没有退缩，他说：“当时就想着怎么改进自己的教学方式方法，在教育这条路上一直往下走 。”
从教学“小白”到学生的“祥哥”
刚开始支教，彭奕祥就被分配负责初三年级三个班的化学教学，此外还担任班主任 。“两年没上过讲台，有点陌生和害怕 。起初教学成效不太好，和学生之间也没有那么融洽 。”为此，彭奕祥主动要求去镇上中学听课学习，回来再改进教学方法，慢慢的教学情况逐渐好转 。
在课余，彭奕祥会主动关心学生的兴趣爱好，与他们“打成一片”，学生们都亲切地叫他“祥哥” 。
令彭奕祥最难忘的是第一年支教时的学生伍志标 。该学生在校期间违反校规校纪，勒索同学钱物 。作为班主任的彭奕祥到其家中进行家访，其父亲知道孩子的行为后突然发怒，顺手拿起扫把要打儿子 。彭奕祥见状马上上前，替伍志标挡了一棍 。事后他了解到该学生的家庭情况，积极与家长沟通教育方式，还创造机会与该同学成为“球友” 。此事后，伍志标一改往日的不良习惯，考上了高职院校，还与彭奕祥成为了好朋友 。
“把学生当成自己的孩子一样教育”
两年的支教期满后，彭奕祥选择继续留在约场中学教书 。在约场中学的7年，彭奕祥坦言自己愈发爱上了这个职业，喜欢与学生在一起的时光 。在他看来，教学不仅要教知识，更重要的是教做人 。这几年，彭奕祥拥有了自己的家庭，当了父亲的他对于教学又有了新的感悟 。“没有孩子之前，我会关心学生的学习和生活，教他们知识方法 。但有了孩子之后，我会思考如果这个学生是我的孩子，我该如何教育他，如何教给他成长的道理，他的未来会是怎样的……”
如今，7年过去了，彭奕祥已经成长为学校的“骨干教师” 。他坦言，这一路见证了约场中学一步步变好，无论是同事还是学生都深深地影响着自己，虽然艰苦，但既然选择了教育这条路，他就一定会坚守初心走下去 。
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