历史课课代表十九年前,日本提出一个计划,听起来像笑话,没想到人家真做到了


北京联盟_本文原题:十九年前 , 日本提出一个计划 , 听起来像笑话 , 没想到人家真做到了
日本在历史上曾提出很多计划 。
1937年 , 日本曾扬言三个月灭亡中国 , 最终激战了14年 , 宣布无条件投降 。
1940年 , 日本称自己的海军战无不胜 , 吊打英国 , 痛击美国 。 结果 , 美国的两个“小男孩”让其痛不欲生 。
1980年 , 经济复苏的日本扬言要买下美国 , 将日元升值 , 殊不知 , 等来的却是经济泡沫 , 无数年轻人站在楼顶 , 思考人生 。
多少次惨痛的教训将日本打回了原形 , 近些年 , 日本再也不提那些假大空的口号了 , 开始脚踏实地的过日子 。
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2001年 , 日本提出了“第二个科学技术”基本计划 , 定下要在50年内 , 获得30个诺贝尔奖 , 此言一出 , 引来巨大的争议 , 大家都认为日本在吹牛 。
不过 , 从2001年至2020年 , 日本斩获了19个诺贝尔奖 , 平均每年一个 。 照此趋势下去 , 日本很有可能在30年内完成此计划 。
进入21世纪以来 , 日本获得诺贝尔奖的人数仅次于美国 , 排在世界第二位 。
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诺贝尔奖是世界公认的最高奖项 , 尤其针对科学领域 , 含金量极高 , 获奖者都是为人类作出巨大贡献的人 。 而获奖的人数很大程度代表着一个国家的科技发展水平 。
时至今日 , 我国获得诺贝尔科学奖项的只有屠呦呦一人 , 不得不承认 , 在科学领域 , 我们与日本的差距很大 。
我们与日本的究竟差在哪呢?答案是钱 。
近几年 , 美国的科研投入占财政总支出的2.8% , 而日本科研投入占财政总支出的3% , 通过数据 , 我们发现日本在科研上的投入比甚至超过美国 。
比如日本的神冈探测装置 , 此装置是用来探测质子衰变的仪器 。
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此项目最早是由日本物理学家小柴昌俊和中国科学家唐孝威一起提出的 , 最初计划将探测装置建在四川 , 但唐孝威的科研经费很少 , 整个项目需要几千万 , 他拿不出这么多的钱 , 所以小柴昌俊只能在日本自己做 。
他找到了日本神冈的一个废弃的矿井 , 重新的翻修了一遍 , 安装了探测装置 , 并且配备了专业的实验室 。
结果 , 日本人没几天就取得了成果 , 小柴昌俊探测出了宇宙中微子和发现宇宙X射线源 , 2002年 , 小柴昌俊因此获得了诺贝尔物理学奖 。 2005年 , 梶田隆章在此实验室中 , 又取得重大发现 , 他在仪器中又发现了“中微子震荡 , 证明了中微子具有质量” , 从而获得诺贝尔物理学奖 。
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如果当初建在四川 , 可能唐孝威早就拿下诺奖了 , 但是没有实验装置 , 他转行研究其他的科学领域了 。
像神冈探测装置这样诺奖的摇篮 , 日本还有很多 。
日本为何会涌现这么多的诺奖获得者?答案是教育 , 在日本的校园里 , 老师并不注重孩子书本上的知识是否掌握 , 而是更加注重孩子的动手动脑能力 , 让孩子亲近大自然 , 在实践中学习知识 。
2002年诺贝尔化学奖得主田中耕一 , 他是正经八百的屌丝男士 , 公司最底层的研究员 , 大家眼里的怪人 。 他每天在实验室中埋头苦干 , 却什么也研究不出来 。
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26岁那年 , 在一次实验中 , 他因为马虎 , 误将甘油当丙酮醇倒入钴粉中 。


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