牵手教育聪明的父母，培养孩子自主阅读的5个原则，终身学习，受用一生( 二 )
原则三：把选书权交给孩子 ， 多买书 ， 不限预算
孩子很小的时候 ， 家里的书自然是爸爸妈妈来买 ， 但他要读哪本、不要读哪本、先读哪本、后读哪本 ， 都不要求 ， 让孩子随意徜徉就好 。
孩子能自己买书了 ， 也不要求他必须买名著、买经典 。 只要不是上面说过的内容确实还不适合的、品质明显不高的书就好 。
给孩子一些基本的选书原则 ， 然后放手让孩子自己挑选 ， 你会发现 ， 孩子很会选书 ， 他选择的 ， 都是适合他这个年龄段阅读的 ， 而且品质都不差 。
别嫌书贵 ， 书真的不贵 。
一个作家 ， 可能要经过几十年的训练和准备才开始写作 ， 要几个月、几年甚至更长的时间完成一本真正好的著作 。 其中凝结了他从自身经历、阅读、教育、挫折、成功中获得的故事、知识、情感、思想 ， 而读者买到这本书 ， 所费不过二三十元 ， 你所能从中获得的财富 ， 可能会受益终生 。 这样的东西 ， 怎么会贵？图书实在是我们日常购买的种种商品中 ， 性价比最高的 。
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原则四：不做计划、不设目标、不给孩子“讲”书 。
千万不要给孩子做个“阅读计划” ， 也不要装模作样地“和孩子一起”做阅读计划 ， 周的、月的、学期的、年度的 ， 任何计划都不要做 。 让孩子随意读 ， 读到哪儿算哪 ， 读到什么算什么 ， 接下去想读什么就读什么 。
千万不要给孩子设“阅读目标” ， 也不要装模作样地“和孩子一起”做阅读目标 。 不要求孩子一个月、一年读到多少本 ， 不要求孩子做阅读笔记 ， 不要求孩子写读后感 ， 不要求孩子摘抄“好词好句” ， 不看孩子有没有因为阅读而写出更漂亮的作文 。 什么目标都不要设 ， 只是读 。
一设目标 ， 则阅读又成任务 ， 乐趣不说全无 ， 也是大打折扣 。 甚至大人设定的目标会直接把孩子吓到 ， 让孩子心生厌倦 ， 觉得阅读是可怕、可厌的事 。
这是我们特别要提醒想引导孩子开始阅读的爸爸妈妈们的 。 不要讲 ， 一句都不要讲 ， 除非孩子遇到看不懂的地方自己提问 ， 孩子提问时 ， 也只是恰当回答孩子提出的问题 ， 不要做引申、不要做引导 ， 除非孩子提出的 ， 是纯知识性的问题 ， 你所做的 ， 是纯知识性的解答 。
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原则五：积极参与讨论· 父母也培养阅读习惯·
不要主动找孩子讨论书 ， 但在孩子主动提起书中话题时 ， 积极地、毫不勉强地参与讨论 。 不论孩子提出的问题是否幼稚、是否偏颇 ， 都不批评、不否定 ， 只作为平等的讨论参与者 ， 贡献自己的看法 ， 就像和团队成员一起开“头脑风暴”式的小组讨论会 。
大人只看手机、电脑、电视 ， 孩子不会热爱读书；大人见到书就说贵 ， 孩子不敢也学不会自己买书；大人之间不能兴高采烈地分享阅读所得 ， 孩子也不会兴致勃勃地发起与阅读相关的讨论 。
其实大人不爱读文学书、历史书、心理书、其他话题严肃的书也没关系 ， 还有很多内容轻松活泼的书 ， 如旅行书、美食书 ， 都可以带来阅读的愉悦 。 开卷有益 ， 只要给自己一些时间开始认真读书 ， 乐趣自己会跳出来的 。
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【牵手教育聪明的父母，培养孩子自主阅读的5个原则，终身学习，受用一生】阅读还可以培养出孩子终生学习的兴趣、终生学习的能力 ， 让他不但可以享受阅读之美 ， 更可以凭借这些能力 ， 在一生中不断发展自己 ， 不断成长 。 阅读虽是简单的习惯 ， 却是人生的无价之宝 ， 让我们受益终生 。
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