心血管内科【医暖人生】蓝景生:生命发动机的“修理工”



心血管内科【医暖人生】蓝景生:生命发动机的“修理工”
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心血管内科【医暖人生】蓝景生:生命发动机的“修理工”
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总有一些故事历久弥新 , 总有一些人活成传奇!广西民族医院推出”医暖人生“栏目 , 带你领略好故事的风采 , 感悟百态人生 。 今天的这个故事 , 来自广西壮族自治区民族医院心血管内科三区主任蓝景生 , 他是一个立志要把书读到底的人 , 也是一个为了挽救病人奋不顾身的拼命三郎 。
01
查房、术前和术后的病情沟通、注意事项的交代、各类心血管介入手术实施、病患的康复指导、下级医师示范、会诊及义诊、教学、科研·····蓝景生的时间排得满满的 。
蓝景生答应接受采访已经是很长一段时间之前的事情了 , 但是因为他太忙 , 经常是约好后又因为急诊有手术 , 就给耽搁了 。
对此蓝景生也很无奈 , 而在真正的采访过程中 , 又多次被打断 , 因为来找他签字及问诊的人“络绎不绝” 。
忙碌是蓝景生的工作常态 , 用蓝景生的话来说 , 干他这行的 , 不知道什么是周末 , 也没有上下班的说法 , 因为从来没有正常下班过 。 一天24小时 , 大部分时间都是待在科室的 。
蓝景生是广西民族医院心血管内科三区的主任、大内科副主任 , 他说话简单明了 , 从不拖泥带水 , 这是工作多年养成的习惯 , 因为心脏病患者的时间最宝贵 。 心脏是生命的原动力 , 拿急性心肌梗死来说 , 抢救的黄金时间为120分钟 , 超过这个时间 , 救治的希望就愈发渺茫 。

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对此 , 蓝景生承受着难以描述的生命重托 , 以科室为家便成了常态 。 而提起承受这些压力的原动力 , 蓝景生却很释然 , 因为那源于与生俱来的热爱 。
别人选择学医都是由于某种契机 , 要嘛是为了方便家里人看病 , 同时造福患者;要嘛是高考调剂 , 又或者是其他原因 , 蓝景生却不是 。 成为一名医生或者成为一名教师是他小时候的愿望 , 这根植于他的潜意识里对医生和教师的热爱 。
幸运的是蓝景生二者都实现了 。 1994年毕业于右江民族医学院的他 , 因为成绩优异 , 选择留校 , 成为医学院里的一名诊断学老师 。 带着教师的使命 , 他兢兢业业地工作 , 带出了一个又一个学生 。
都说温水煮青蛙 , 像他这样安稳的工作 , 换作常人就会按部就班 , 但是蓝景生不甘心一辈子就这样 , 既然是老师 , 也要做个高学历的老师 。 他在使用高校协编教材《内科学》一书时 , 被这本书的内容迷住 , 更被书的作者迷住 , 经过对作者的了解后 , 他更加坚定了要报读国内著名的心血管内科教授王晋明、李庚山老师的研究生 。
1997年 , 蓝景生如愿以偿 。 带着这份虔诚 , 他来到了原湖北医科大学 , 主攻心血管内科硕士 。 3年的研究生学习 , 让他在医学技能、学科管理、医学人文等方方面面有了突飞猛进的进步 。 以优异的成绩毕业后 , 蓝景生又回到了右江民族医学院 , 但是这次不是单纯做老师 , 而是从事临床工作、科研及科室管理工作 。

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因为 , 他深知理论若不能和实践相结合 , 那不是医学的本质 , 真正的医学是用来治病救人的 。 如此 , 他成为了一名心血管内科医师和心血管内科副主任 。
然而 , 没过几年 , 蓝景生又“坐不住”了 。 知识更新换代太快 , 他自认为自己掌握的知识不够 , 又萌生起回归学生时代的念头 。
“我就想尽自己的努力 , 学更多的知识 。 ”蓝景生说 。 这样一个坚定的信念让他动力十足 。 事实上 , 他是这样说 , 也是这样做的 , 因为从事的是心内科工作 , 那本本科《内科学》统编教材1-6版 , 他每版都看了不下十次 , 直到书中的内容烂熟于心 。


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