聋儿@孩子佩戴助听器后什么时候能说话,家长需要了解这些知识( 二 )
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聋儿佩戴助听器后训练什么?
前面说过声音频率 , 就是训练的主要目标 , 因为助听器只放大了音强 , 声音频率需要聋儿自己去感知 , 辨别 。找到音频的奥秘 , 他们就找到了开启声音大门的钥匙 , 剩下的就是“沙场点兵” , 把舌头 , 声带 , 腭咽、唇齿等都叫醒 , 大家提起精神 , 只等大脑一声号令 , 准备操练起来 。
调试或检测聋儿助听器时 , 很多老师都会使用这6个音来测试中、高、低频的效果 , m、u是低频音 , a、i是中频音 , sh、s是高频音 。
只有听出绝大部分频率发音的区别 , 聋儿才会准确模仿 , 这是聋儿必须要跨过的一道门槛 。
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佩戴助听器之后还要考虑什么?
首先我们要考虑2个可能 , 一是很久不使用的听神经可能会病变 , 二是未经过发展的大脑言语中枢可能退化 。这些都需要准备相应的干预手段 。
我们的辅音往往集中在中高频 , 很多聋儿只能感受低频声音 , 对高频声音听不到 , 比如“瓜gua这个词 , 他听不到“g-u”这个发音 , 他认为“瓜”就变成“啊" , “他”也变成“啊”了 , 不会辨别这个音频 , 佩戴助听器后还是只会发出“啊呵”的声音 。
说到这里 , 我想那位父亲应该看明白了其中的道理和奥秘 , 佩戴助听器只是万里长征第一步 , 接下来还有一万步等着走 , 不要灰心不要放弃 , 坚持训练 , 孩子一定会像我们一样正常说话的 。
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结语
不想写这段结尾 , 其实最后我们给孩子爸爸的答复是这个样子的 。
因为错过了最佳时期---言语发展、学习的黄金期---3周岁前 , 孩子的高频差 , 辅音部分听不到 , 助听器只解决了部分问题 , 对于恢复发音清晰度效果差了很多 , 另外大龄聋儿的心理发展普遍不佳 , 这些都是干扰语训的原因 。换句话说 , 您给孩子配助听器的时机稍微有点晚 。
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