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颜海明 山村中学来了“造梦人”

新华社长沙5月26日电 题：山村中学来了“造梦人”
新华社采访人员刘芳洲 席敏
【颜海明 山村中学来了“造梦人”】午后 ， 湘西山间的一所中学里 ， 随着大提琴老师颜海明指挥的手势 ， 50多名学生拿起琴弓 ， 悠扬的琴声从教室“飘”出 。
“音乐为孩子们带来了梦想 ， 我就是想为他们造梦、帮他们追梦 。”颜海明说 。
颜海明所在的学校 ， 是位于湖南省湘西土家族苗族自治州的泸溪县第五中学 。这所乡镇中学虽然面向农村招生 ， 却开设了门类丰富的艺术类课程 。许多孩子在这里学起了大提琴、电钢琴、二胡、吉他等 ， 并带着追求艺术的梦想 ， 走出大山 ， 迈进大学校门 。
6年前 ， 颜海明来到泸溪五中任教 ， 开设了大提琴专业 。“大提琴能被农村孩子接受吗？学习成本高 ， 孩子们又能坚持多久？”颜海明当时心里很忐忑 ， 但想起之前在一所农村小学任教时 ， 孩子们跟他学习乐器演奏时的欣喜神情 ， 他一咬牙 ， 自掏腰包买了几把大提琴 ， 把课程开了起来 。
第一年 ， 颜海明只招到一名学生 ， 他没放弃 。从贵州师范大学音乐学专业毕业时 ， 颜海明写了一篇有关让高雅音乐走进农村课堂的论文 。那时 ， 他已坚定了将艺术教学带到农村课堂的信念 。
“有一个学生 ， 就有一份希望 。”在颜海明的坚持下 ， 悠扬的琴声吸引了越来越多的学生 ， 教室从一间变为两间 ， 坐不下的学生就在走廊里练习 。
在年初结束的2020年湖南省艺术联考中 ， 颜海明的17名学生都取得了优异的成绩 。
“握着琴弓 ， 就像握着我的大学梦 。”在全省联考中进入前40名的高三学生杨祖滢说 ， “大提琴带我走进了音乐的世界 ， 我在音乐中找寻自我 ， 也在音乐中追梦 。”
对于颜海明来说 ， 帮助学生发现梦想、实现梦想 ， 也是圆了自己的乡村艺术教育之梦 。“不少农村留守孩子性格内向、不自信 ， 学习音乐之后 ， 他们改变了很多 。”颜海明说 ， 音乐不仅让孩子们越来越有活力 ， 也让他们对自己更有信心 。
在泸溪五中每年九月的迎新晚会上 ， 外形俊朗、技艺精湛的二胡老师戴发总能引起学生们阵阵掌声与尖叫声 。今年26岁的他放弃了聚光灯与舞台 ， 走上了乡村教育的讲台 。
“我是泸溪人 ， 小时候接受的教育相对落后和单调 。”在戴发的记忆中 ， 许多家庭因贫穷中断了孩子们求学的梦想 。他从天津音乐学院音乐表演专业毕业后 ， 毅然选择返乡 ， 就是想给乡村教育带来变化 。
“孩子们拉二胡时眼中有光 ， 我能看到他们内心的渴望 。”在戴发的二胡教室中 ， 许多零基础的孩子已可以熟练演奏数首曲目了 。
在这里 ， 老师不仅是他们的榜样 ， 更是他们寻梦的标杆 。如今 ， 仅在高一年级 ， 就有近一半的学生选择了艺术课程 。
自2006年开设艺术课程以来 ， 泸溪五中的艺术课已增至13种 。每天 ， 学校都会安排4节艺术课 ， 学生们在紧张繁忙的文化课学习之后 ， 有充足的时间练习各门艺术 。
泸溪五中校长李建军介绍 ， 学校为像戴发、颜海明这样的20名专业教师成立了个人工作室 ， 让他们最大限度地发挥专业特长 ， “我们的目标就是让年轻教师有为有位 ， 让艺术带领孩子们走向外面的精彩世界 。”
近年来 ， 这座大山中的乡镇中学不仅让孩子们见到一个又一个“闻所未闻”的乐器 ， 也用艺术教育培养出一批又一批大学生 ， 他们中有的走向了更广阔的舞台 ， 有的回到家乡 ， 为更多的孩子创造梦想 。
泸溪县教体局局长谭子好说：“曾经 ， 大山里的孩子与艺术课程几乎无缘 ， 但我们通过发展艺术类教学 ， 不仅丰富了农村教育 ， 也让更多的孩子顺利通过艺考实现自己的大学梦 ， 用知识来阻断贫穷的代际传递 。”


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