[数学]一年级小学生数学作业，老师：一道难题高下立判，学霸浮出水面
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小学一年级 ， 学生已经有了明显的差距和对比 。
这一点 ， 从数学作业的难题里 ， 就能体现出来 。 简单的数学题 ， 同学们都会做 。 但是 ， 遇到考验思维能力的数学题 ， 一年级小学生就分成了两部分 ， 一部分毫无解题思路 ， 答题不得要领；另一部分却如鱼得水 ， 能够举一反三 ， 令老师感觉到惊讶 。
以昨天的数学作业为例 ， 来看看吧：
一起来看最后这道数学拓展题：你能用20、30、40、50、60、70这几个数组成下面的等式吗？
题目给出了三组等式 ， 需要将所给的6个数字全部填进方框中 ， 使等式成立 。
一年级小学生答这类题目时 ， 往往有点懵 。 如果给他出一道直接计算的题目 ， 他能很快算出来 。 但是 ， 如果遇到了这类等式题 ， 大多数同学 ， 都是胡填一气 。 看上图 ， 这位一年级小学生 ， 非但没有把题目所给的几个数字都用上 ， 反而还多填了几个题目中没出现的数字 。
看来 ， 这位同学 ， 根本没理解什么是等式？
要使等式成立 ， 就得使每一个算式的计算结果 ， 都等于相同的数字 。
做这类题目 ， 答题思路是：先观察题目给出的数字 ， 然后思考 ， 这些数字两两搭配 ， 会得出多少种和？然后 ， 再在这些结果中 ， 寻找相同的和 ， 找到相同的和后 ， 就可以填写算式了 。
第二道减法也是相同的方法 ， 先把题目给的6个数字两两搭配相减 ， 寻找相同的差 ， 找到相同的差后 ， 就说明可以组织算式了 。 看上图这位一年级小同学 ， 完全是在无意识的状态下 ， 随意把数字填写进去 ， 也没有填完给出的数字 ， 同时还出现了重复的数字 ， 完全是错误的 。
这些一年级同学 ， 之所以会犯这样的错误 ， 一个是没理解题意 。
另一个呢 ， 是在填写完数字后 ， 没有仔细算一算每一个算式的结果 ， 如果算出来了 ， 就可以比较一下是否相同 。
看来 ， 掌握方法 ， 是十分重要的 。
来看上图这位小学霸的数学作业 。
之所以说差别大 ， 就表现在这儿 。
这位小学霸 ， 只用了十分钟 ， 就答完了这张作业 。 而且呢 ， 无一道错题 。 看他的最后一道拓展题 ， 思路十分清楚 ， 加法算式 ， 结果都等于90 ， 而且6个数字都填写了 。 减法算式 ， 答案不唯一 ， 有多种填写方法 ， 这孩子同样是填写了6个数字 ， 结果都等于10 。
看来 ， 他已经找到了答题技巧 ， 思维十分活跃 。
【[数学]一年级小学生数学作业，老师：一道难题高下立判，学霸浮出水面】一道难题 ， 就检验出了学生之间的差距 。 看来 ， 在学习数学中 ， 注重思维训练 ， 是十分重要的哦！
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