双师型如何培养“上得了讲台，玩得转实训”的“工匠之师”？( 二 )
苏华委员建议 ， 对教师培训课程作出具体规定 ， 实施以教师岗位职业能力为核心的 ， 包括“职前培养”和“职中培养”的全过程“双师型”教师培养制度 。 特别要重视教师在企业实践的实效性 ， 不能走过场 ， 加大对职教教师“技能”考核的力度 。
（本报北京5月26日电）
【双师型如何培养“上得了讲台 ， 玩得转实训”的“工匠之师”？】王维砚
推荐阅读
- 退休年龄到退休年龄缴费年数不够怎么办、外地社保关系如何转入青岛 官方答复来了
- 海南自由贸易港如何建设？十大关键词与你有关
- 一文读懂海南自贸港：全岛零关税如何激活产业，内地能代购吗
- 时政武汉市如何在十多天内完成近千万人核酸检测
- 文明不文明行为如何止？——北京首次立法治理不文明行为透视
- 武汉市武汉市如何在十多天内完成近千万人核酸检测
- 不文明行为如何止？——北京首次立法治理不文明行为透视
- 如何让你的讲话更吸引人？注意这8件事就行
- 《战双帕弥什》黑卡事件半年后如何做到重获玩家认可
- 一图读懂一图读懂|新冠肺炎疫情之下，全球治理如何应对挑战？