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老师用圆规扎学生这是真的吗？老师用圆规扎学生具体情况( 三 )


相反 ， 对于一些错误认为一旦把孩子送到学校 ， 教育就全在学校的家长 ， 更要明确自己的 ， 因为只有让孩子先学会做人 ， 才能更好的去学会做事 ， 两者在孩子成长中是不可分割的 。
而对于学校教育 ， 潍坊市高新区清平小学校长武际金认为学校教育更侧重于做事 ， 让孩子变得更加智慧和能干 。 学校教育属于专业领域 ， 教师是专业人才 ， 所谓术有专攻 ， 教师从事的业务领域和业务能力需要专业理念和技能作为支撑 ， 需要相应的资质和经验 ， 不是任何人都可以胜任的 。
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老师像老师、家长像家长
学生才能像学生
老师
身为老师 ， 应本着平等、互相尊重的前提 ， 坦诚与家长进行交流 。 与家长沟通前做好充足的准备 ， 交流中应注意技巧与方法 ， 年轻老师可以多求教于有经验的教师或是心理学书籍 。
教师和家长的地位是平等的 ， 交流时要尊重家长 ， 用语要恰当 ， 要正确使用肢体语言 。 要以热情、关心、委婉、含蓄的语气与家长谈话 ， 如果再加上幽默和风趣 ， 就更能使气氛融洽、和谐而轻松 。 此外 ， 孩子的情况也是他们的隐私 ， 批评孩子时要顾及家长和学生的自尊和面子 ， 可以找个相对私密的地方 ， 和家长静下心来谈 。
除了借助一些心理学方面的书籍来提高自己 ， 还需要充分了解学生的情况 ， 包括学习成绩、性格特点、优点缺点、家庭基本情况 ， 有了准备 ， 在与家长交流时就能言之有物 ， 信息量越多 ， 就越能在沟通中占主导地位 ， 也方便引导整个沟通的过程 。 沟通前的充分准备 ， 还能让家长认识到教师对孩子的重视 ， 感受到教师工作的细致、认真、负责 。
教育学生注意方法 ， 要关爱学生 ， 理解学生 ， 走进学生内心 ， 发现学生所长 ， 不做一些违背师德甚至触犯法律的事情 。 布置作业的同时考虑学生能独立完成的可能性 ， 并且严格履业内职责 ， 批阅并判定孩子作业的完成质量 。
家长
身为家长 ， 要明确教育的主体是学生 ， 不要以自己的想法去评判老师 ， 认为老师存在诸多不足之处,如有意见 ， 可以先私下找老师沟通 ， 相互理解和尊重 ， 注意方式方法 。
多明确言传身教的重要性 ， 对孩子以人格影响人格 ， 以身示范、以身示教 。 在生活中要多关心孩子 ， 哪怕再忙 ， 也要多聆听孩子 ， 因为在孩子成长过程中 ， 陪伴是最好的礼物 。
对一般的家庭作业 ， 督促孩子完成作业 ， 养成按时专心完成作业的习惯；对于动手操作型的作业 ， 能放手让孩子动手实践 ， 让孩子们在不断地“试错”中历练自己 。
老师和家长之间真正的关系是换位思考,老师和家长之间目标一致,相互尊重信赖,才能更有利于孩子的发展 。
只有父母像父母 ， 老师像老师 ， 学生才能像学生！
南阳社旗一老师用钢管打学生 学校不让告诉家长
10月21日 ， 距离小林(化名)被老师殴打已经过去了4天 ， 他怎么也没想到平时和蔼可亲的张老师会用钢管对他进行了数次毒打 ， 从教室一直追到澡堂里面 ， 关上门殴打自己 。 如今 ， 小林的胸口和手腕仍然肿痛不止 ， 住院当天张老师迟到的道歉和学校其他领导送来1000元 ， 多少让他和家人感受到一丝丝暖意 。
老师用圆规扎学生这是真的吗？老师用圆规扎学生具体情况
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小林今年14岁 ， 在南阳市社旗县香港子男学校就读八年级 。 10月17日上午 ， 教英语的张老师在黑板上写下了四条对学生要求 ， 小林当时说自己只符合第四条 ， 加上其他孩子的起哄 ， 就惹怒了张老师 。
张老师就在课堂上当着全部的面用钥匙猛戳孩子的头部和背部 ， 衣服和皮肉都被戳出了一个大洞 。下课后 ， 张老师随后不知道从哪里找了一个钢管 ， 对着我的肩膀打了三下 。 ”小林说 ， 因为此前头部被钥匙戳的流了血 ， 去洗澡间冲血的时候张老师又追了过来 ， 把洗澡间的门关上对我进行毒打 ， 胸口被戳出了紫印 ， 后来忍不住就用手臂去挡 ， 也被打肿了 。


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