钟美美善待钟美美们 莫棒杀也莫捧杀

然玉
因为神模仿老师一度引发关注的黑龙江鹤岗男孩“钟美美” , 近日却大量下架模仿老师的视频 , 甚至有人称他被教育部门约谈 。 之后“钟美美”就下架视频作出解释称 , 不想再发模仿老师的视频了 , 网友会看腻 , 想发其他视频 。 当地教育局回应采访人员 , 强调“教育系统不存在约谈”“关于删除视频的问题 , 是小孩和家长觉得不太好 , 自行删除的 , 咱们没要求他做这个事情” 。
连日来 , 太多的目光聚焦于钟美美 。 粉丝们叹服于他惟妙惟肖、生动传神的表演 , 又不免忧心其在现实中可能遭遇的非议与压力 。 在“下架视频”的举动背后 , “教育局约谈”的传闻持续发酵、越传越真 。 这之后 , 官方语焉不详的回应 , 同样未能从根本上打消公众内心的疑虑 。 当发生在钟美美身上的一切 , 被关联上“包容个性”“抑制创造力”等等舆论议题 , 此事俨然有了不一样的含义 。 人们所力挺的 , 显然不止于是这位年幼的表演者 。
根据媒体报道“教育局承认学校与钟美美接触” , 但同时透露 , 这种“接触”并非“和孩子本人联系” , 而是透过学校和老师“正面引导”“希望孩子多拍一些正能量作品”……若此言为真 , 这波操作实则无可厚非 , 并无太过分之处 。 但凡熟稔教育系统内部惯例 , 便不难理解此事的来龙去脉 。 一般来说 , 学校对于牵涉自身的“舆情”都有向局里上报的义务 , 局里收到情况汇报后通常都会给出“意见”指导——“钟美美”成为网络热点之后 , 照例是要经历这波流程的 。
教育局关注到了“钟美美” , 并间接施加了某种影响 , 这或许还算不上是“扼杀孩子创造力”的大罪状 。 需要说明的是 , 钟美美固然是天赋爆表、表演精妙 , 但终究还只是一个13岁的孩子 。 他成为短视频平台的网红主播 , 被大量拥趸追捧乃至“封神” , 这真的好吗?事实上 , 未成年人太早、太深地介入短视频等社交平台 , 这本身就是一个问题 , 并不是说钟美美“很出色”“很成功” , 就可以超越于这一大的叙事框架 。
的确 , 钟美美是天才模仿者 , 是看点十足的网络主播 。 然而 , 在此之前 , 他还是一名学生、还是一个孩子 。 大众反感体制对钟美美的“干涉”和“塑造” , 但想过没 , 世俗期待、群体起哄所构成的“捧杀与裹挟” , 对这个涉世未深的男孩来说 , 又何尝不是重压和恶意呢?钟美美就是他自己 , 他理应去做自己想做的事情 , 没有义务按照教育局的引导去拍“正能量作品” , 同样没有义务去按照网友的意愿继续“模仿老师”搞笑 。
永远不要将大人一厢情愿的意志强加给孩子 , 不论是职能部门还是吃瓜群众 , 都该铭记这点 。 对孩子最好的保护和爱护 , 永远是让他们毫无负担地“做自己” 。
(责任编辑:张洋 HN080)


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