今日必看|安徽一中学只给尖子班学生开空调，是的确不公平，仍是另有原因？
今天 ， 安徽某地一中学只给尖子班学生开空调一事引起热议 。 实在许多中学的班级都会分尖子班和普通班 ， 特别是在一些初中的初三年级以及高中 。 初三毕业生分出一个尖子班 ， 一来是为了激励同学们之间相互提高 ， 二来是为了保证和进步升学率 。 而高中这种情况更加普遍 ， 保持同学们之间的相互竞争 ， 保证高考升学率 。
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而安徽这所中学亦是如斯 ， 学校分有尖子班和普通班 。 因为气候逐渐变热 ， 学校则给处在高楼层学习的尖子班学生开空调 ， 而给处在相对低楼层的普通班学校开风扇 。 这两者的区别对待 ， 不仅引起了学生以及学生家长的不满 ， 也引起泛博关注者的热议 。
学校负责人给出的解释是：一方面 ， 并不是只有尖子班才开空调 ， 因为教学楼顶层的班级比较热 ， 而且只有空调没有风扇 。 所以给顶层的班级都开了空调 ， 当然也包括非尖子班；二来 ， 对于相对低楼层的班级 ， 既有空调又有风扇 ， 出于对当下情况的考虑 ， 要保持空气的畅通流畅 。 所以选择给他们开风扇 。
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对于这一解释 ， 似乎的确是无懈可击 ， 也通情达理 。 但是 ， “不患寡而患不均”——只要有不开空调的班级存在 ， 其学生以及家长都会觉得这是一种不公平的对待方式 。
实在 ， 固然我们都很看不惯这种所谓的区别对待 。 但是 ， 但凡有关教育的事情 ， 哪里离得开竞争？有竞争的地方 ， 就会有区别 。 这 ， 又是一种普遍而又现实的存在 。
有的人或许会说：“为什么还要提倡分班呢？”是不是没有分班这种事情 ， 就会公平呢？
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也不是！就拿高中来说 ， 将学生进行分班仍是比较公道的 。 由于在高中 ， 有的学生的确是想利用三年来改变自己 ， 通过努力进入心仪的学术殿堂 ， 然后慢慢实现自己的目标 。 我们都知道高中的知识并不是通过努力就能学得会、就能考高分 ， 它还需要天赋 。 所以说 ， 迫于学习的压力 ， 有的学生则会有其他的打算 ， 或许选择单招 ， 或许就想简简单单考出自己的水平就好……所以 ， 有的时候 ， 将他们分开的 ， 是他们自己！
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但是话说回来 ， 有考试选拔的地方 ， 就注定要分出三六九等 。 并不是说 ， 你考试不好你就不优秀 ， 但选拔前提是没有感情的 。 而且什么人干什么事 ， 这也是分类的一个必然结果 。 好比高考 ， 有人学生通过考试去了重点大学 ， 而有的学生或许去了普通院校 ， 亦或是高职高专院校 。 你能由于自己没能进入清华而埋怨高考是不公平的吗？
再好比 ， 在大学时期的保研……
实在 ， 所谓的区别对待 ， 现实如此而已！与其埋怨 ， 倒不如将这种“变相的激励”化作努力的动力 。
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【今日必看|安徽一中学只给尖子班学生开空调，是的确不公平，仍是另有原因？】所以同学们 ， 笔者不在此对该中学的做法做任何评论 ， 只想对你们说：“你的优秀将决定你未来进去一个怎样的圈子 ， 与什么样的交流和相处 ， 享受什么样的前提 ， 拥有什么样的平台……”所以说 ， 努力吧！既然改变不了环境 ， 就从改变自己开始吧 。
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