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耶鲁|耶鲁大学校长：如何辨别和应对“失实表述”


北京联盟_本文原题：耶鲁大学校长：如何辨别和应对“失实表述”
榴莲君按
在如今全球抗疫、中美关系紧张、美国抗议此起彼伏的浪潮中 ， 如何拥有独立思考能力 ， 辨别不实消息 ， 成为了考验每个互联网人的一道难题 。
而在四年前,在耶鲁大学开学典礼上 ， 校长彼得·沙洛维对新生作了题为“对失实表述说不”的演讲 。 在今天看来 ， 还是那么切中要害 。
演讲中 ， 沙洛维详细阐述了在耶鲁接受教育的一个重要内容：学习如何辨别和应对“失实表述” 。
在他看来 ， 成为一个更加审慎的批判性思考者 ， 才能提高而不是削弱洞察力 。
耶鲁|耶鲁大学校长：如何辨别和应对“失实表述”
本文插图

耶鲁大学第23任校长彼得·沙洛维
以下为演讲原文：
各位同事、各位家长 ， 尤其是2020届的本科新生们 ， 早上好！欢迎你们参加今天的活动 。
2020这个数字总会让人浮想联翩 。 如今它已成为你们在耶鲁的班级代号 ， 我相信无论是你们的直觉、思维敏锐性 ， 还是意志力 ， 都会在这里得到提升 。 招办的工作人员向我保证 ， 你们是经过层层筛选以后胜出的佼佼者 。
尽管如此 ， 我还是想在开学第一天这个特殊的日子里 ， 好好思考一下你们在耶鲁就读期间 ， 什么可能削弱你们的洞察力 ， 什么又有可能让它得到提升？
多年来 ， 我为很多新生上过“心理学入门” 。 每次讲到与社会心理学相关的内容时 ， 我总会问学生 ， 他们是怎么看待在不同社会情境中帮助别人这个问题的 。 同样是在紧急情况下 ， 为什么有时我们会出手相助 ， 有时却又袖手旁观？
耶鲁|耶鲁大学校长：如何辨别和应对“失实表述”
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2020届新生陆续抵校 ， 他们来自全美50个州 ， 留学生则来自全球50个国家和地区
我想从一个大家都知道的悲剧——Kitty Genovese事件说起 。 1964年 ， 29岁的Kitty在位于纽约皇后区Kew Garden的家中被害 ， 这一案件引起了广泛关注和热议 ， 也许你也听说过关于此事的好几个版本 。 据《纽约时报》报道 ， 有38个人从自家窗户看到了行凶过程 ， 但只有一人报警 ， 且报警时为时已晚 。
这些年来 ， 我多次描述这一令人震惊的案件 ， 其他讲授类似课程的社会心理学家们也是如此 ， 还有一些社会学家试图据此分析为什么目击者们会如此冷漠无情 ， 竟然能眼睁睁地看着这样的犯罪行为发生 ， 却无动于衷 。
问题在于：标准版 Kitty Genovese 案件描述在某些关键细节上出了错 。
Kitty 的弟弟 Bill Genovese ， 去年制作了一部名为《目击者》（The Witness）的纪录片 。 根据他在这部电影中所展示的实拍场景 ， 并非所有旁观者都冷漠无情：一个目击者在窗口大声呵斥凶手 ， 另一个目击者在Kitty离世时将其抱在怀中 ， 也有其他目击者在此期间报了警 。
那么 ， 为什么五十多年来 ， 社会学家们一直在不断复述这个故事的失实版本 ， 并将其作为旁观者极端冷漠的典型案例？
暂且不论其他 ， 这至少意味着 ， 在不经意间 ， 我们已经被“失实表述”混淆了视听 。 这种“失实表述”虽然部分真实 ， 但已被歪曲 ， 就像上述案件被报道歪曲了一样 ， 因为报纸想激起人们愤慨、恐惧、憎恶等强烈的负面情绪 。
作为一名人类情绪的研究者 ， 我知道即使是最负面的感受对我们而言也不可或缺：愤怒能有效地警示在实现目标路上有阻力；恐惧提醒人们谨慎行事并有所准备；憎恶让我们对坏人坏事敬而远之 。
然而 ， 有时我们的朋友、家人 ， 还有政客、广告主、各路专家会出于各自目的而操控我们的情感 。 愤怒、恐惧、憎恶这些情绪可以有效驱使我们去打开网页、购买商品、为政客投票 。


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