同心儿童注意力|老师：无辜呀，考察的是娃的逻辑不是算术
孩子上了小学以后 ， 经常会被家长或者老师用成绩进行比较 ， 好像成绩就是孩子上学以后上课是否认真听讲的证据一样 。
王女士九岁的女儿已经上了小学三年级 ， 成绩也一直非常优秀 ， 几乎每次数学成绩都是满分 。 到期中了 ， 学校举行了期中考试 。 每次都考满分的女儿 ， 这次数学只考了95分 ， 王女士检查了女儿的卷子 。 发现有一道三千六除以九的数学题 ， 答案本来就是四百 。
王女士的女儿远选了四百这个答案 ， 但是老师却给女儿的试卷上打了叉 。 王女士百思不得其解 ， 觉得肯定是数学老师给女儿穿小鞋 ， 不愿意让女儿拿高分 ， 所以才这么判题的 。
王女士越想越气 ， 气冲冲地赶到学校找数学老师去理论 ， 但是老师却说 ， 这道题的题目是乐器店新进了一批笛子 ， 九支笛子的进价是三千六 ， 一只笛子的合理售价是多少？下面有这样的四种选项 。
第一种选项是400元/支 ， 第二种选项是400支/元 ， 第三种选项是496元/支 ， 第四种选项是496支/元 。 因为笛子的进价是400元/支 ， 售价一定比进价多 ， 因此这道题的正确答案是496元/支 。
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王女士气冲冲去学校找老师 ， 反而被老师的答案打脸 ， 感觉又是尴尬又是无奈 。 小学的题目不仅仅考察的是学生对题目的理解 ， 其中还有一部分脑筋急转弯的成分在 。
我们的宝爸宝妈有时候在做孩子的题 ， 也会感觉力不从心 ， 虽然题目很简单 ， 但是题目的答案却和宝爸宝妈们的想法有着天差地远的区别 。 孩子的思维能力的发展都是从具体形象思维逐渐过渡到抽象逻辑思维 。
宝爸宝妈们都想让孩子在上学的时候 ， 可以轻松的学会老师所传授的知识 ， 因此宝爸宝妈们都有自己锻炼孩子思维能力的方法 。
一、为何要锻炼孩子的思维能力
01.逻辑思维能力是孩子学习的基础
宝爸宝妈们不要小看孩子思维能力的发展对孩子的影响 。 逻辑思维能力是孩子学习任何一项技能的基础 。 孩子小的时候思维能力是从具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡的 。
孩子处于具体形象思维的时候 ， 无论做任何事情 ， 都必须在事物有具体表现的时候 ， 孩子才能对事物有所理解 。 因此孩子向抽象逻辑思维发展的过程 ， 对于孩子来说就尤为关键了 。
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孩子逻辑思维能力的发展 ， 意味着孩子在认识事物的时候 ， 是否有一个客观的认识 。
02.3-6岁是儿童锻炼逻辑思维能力的关键期
蒙台梭利提出孩子的发展是具有阶段性的 ， 并且孩子的发展也是具有关键期的 ， 这些关键期对于孩子来说非常的重要 。 孩子3-6岁 ， 正是逻辑思维发展的关键期 。
如果在孩子逻辑思维能力发展的关键期 ， 宝爸宝妈和老师给予孩子一定的刺激 ， 对于孩子的展来说是非常有利的 。
虽然刚开始不是非常明显 ， 但是在孩子成长的过程中 ， 宝爸宝妈们就有一个明显的体验 ， 就是孩子的逻辑思维能力发展的比其他孩子要更加优异 。
03.思维能力的发展决定着孩子以后的生活
孩子思维能力的发展 ， 对于孩子未来的生活影响是非常大的 ， 这种影响是潜移默化到孩子自身的生活中的 。
比如说逻辑思维能力发展好的孩子 ， 他在解决问题和遇到困难的时候 ， 就要比那些逻辑思维能力发展一般般的孩子处理问题的能力强 ， 并且逻辑思维能力发展较好的孩子他们的社会适应能力也是非常强的 。
二、逻辑思维能力差带给孩子什么样的影响
01.信息消化能力弱
逻辑思维能力差的孩子 ， 他们在处理信息和接受信息的时候 ， 需要花费的时间就比其他人要长 ， 因为他们接受新的信息和新的事物 ， 需要一段很长的信息处理时间 。
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