妈妈充电屋|孩子被人欺负也不说，怪谁？你正努力培养的就是“受欺负”的孩子( 三 )
1-3岁：让孩子体验结果
【妈妈充电屋|孩子被人欺负也不说，怪谁？你正努力培养的就是“受欺负”的孩子】孩子一岁以后活动范围变大 ， 好奇心也越来越重 ， 他可能会经常闯祸 ， 比如扔个东西摸摸热水 。 我们要告诉孩子应该怎样做 ， 不这样做的后果是什么 。 但一味讲道理不会起到好的效果 ， 必要的时候可以让孩子亲身体验后果 。
比如 ， 让孩子摸摸热水体会到什么叫烫 ， 这样他就能理解被开水烫到手之后的后果 。
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3-5岁：让孩子体会因果
3岁以后孩子有了更强的理解能力 ， 这也是给孩子树立界线感的最佳时期 。
我们可以让孩子了解为什么这么做 ， 会有什么后果 。 给孩子设定游戏规则， 一起谈论如何遵守规则 ， 如何有礼貌地表达不同意见 。
当孩子不遵守约定 ， 表现不好时 ， 让孩子自己承担后果 ， 比如暂停游戏、没收玩具、不准看电视、不能出去玩等等 。
6-11岁：让孩子选择和承担后果
孩子6岁后将会有更多时间在家庭外 ， 比如学校、活动场所、朋友家等 。 孩子需要选择和平衡很多问题 ， 是待在家里还是找同学玩 ， 写作业还是玩游戏 ， 每个选择和平衡就对应着一种后果 。
家长可以给孩子更多的选择机会 ， 也让孩子自己承担后果 ， 比如约束他与朋友的关系 ， 约束自由活动的时间以及在家里享有的权利 。 通过选择和后果的承担 ， 让孩子明白因果关系 ， 他就会明白 ， 自己的行为要自己承担责任 ， 他就会三思而后行了 。
12-18岁：影响孩子
青少年有了更多的自主意识 ， 这时候父母不要尝试去控制孩子 ， 而是要影响孩子 。 父母可以在人际关系、价值观、时间安排、长远目标等问题上帮助他们 ， 让他们知道这些事自然而然的后果是什么。 例如 ， 没有零用钱 ， 失去奖学金等 。
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正如亨利·克劳德博士所言 ， 问题儿童从来不是凭空出现的 ， 每个问题儿童一般都是从有问题的生活环境出来的 ， 受健康约束的孩子 ， 不会无中生有地出问题 。 作为父母 ， 要能敏锐地察觉孩子的内心世界 ， 在孩子有问题时及时解决 。 别等到问题扩大到无法解决了再望天长叹 ， 好好的孩子 ， 怎么会变成这样？
作为父母我们要明白 ， 孩子不会在18岁那天突然长大 ， 他所有的成长 ， 所有的经历都是循序渐进日积月累的过程 。 我们也要让孩子明白 ， 你有多大的能力 ， 能承担多大责任 ， 才会拥有多大限度的自由 。
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