云南教师网|【教综人物】心理学大咖5：加德纳( 二 )
多元智能理论从创立至今已经二十多年 ， 得到了世界各地教育界人士包括中国教育界的积极响应和支持 ， 并被广泛应用于教育教学的实践之中 。 在过去的二十年中 ， 加德纳教授和零点项目研究组的其他同事致力于多元智能理论的各种应用研究 ， 如基于多元智能的教育评价、教育理论 ， 以及运用多元智能理论使课程及教学和评估个性化、多学科融合教育等 。
2.艺术教育
由于自身早期的音乐学习经验 ， 加德纳教授一直是艺术教育的倡导者 ， 他认为艺术学习是培养在其他学科中的创造力的有效途径 ， 他的早期著作《The Arts and Human Development》（1973）、《Artful Scribbles》（1980）、《Art, Mind and Brain》（1982） 都记载了这方面的相关研究 。 在1982年至1985年间 ， 加德纳教授对中美两国的艺术教育作了比较研究 ， 并在1989年出版的《To Open Minds》一书中公布了他的研究结果 。
3
教育名言
1.每个孩子都是一个潜在的天才儿童 ， 只是经常表现为不同的形式 。
2.儿童的智能没有高低之分 ， 只有智能倾向的不同和强弱差别 ， 如果能及早发现儿童的潜能或特质 ， 以适当的教育加以强化 ， 将极大地促进儿童的成长与发展 。
3.每个人至少有九种智能 ， 即语言、数学、逻辑、音乐、身体、空间、人际关系、内省和自然观察 ， 以此衡量 ， “差生”几乎不存在 。
趁
热
打
铁
1.（多选）加德纳的多元智力理论提到的智力有 。 （ ）
A.语言智力
B.数理智力
C.社交智力
D.自知智力
参考答案：ABCD
2.（单选）中学生小明的语文、化学、英语成绩一般 ， 但几何成绩很好 ， 根据加德纳的多元智力理论 ， 小朋友具备较高的（ ）
A.视觉-空间智力
B.人际智力
C.语言智力
D.音乐智力
参考答案：A
【云南教师网|【教综人物】心理学大咖5：加德纳】完
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