#作文#老师点评作文后，10岁女孩跳楼，班级群点赞：这到底是谁的错？
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110岁女孩缪可馨 ， 是常州市金塔区河滨小学五年级的学生 ， 平日里她是一个性格开朗 ， 活泼可爱的女孩 ， 学习成绩名列前茅 ， 家里的墙壁上贴满了奖状 。
前几天 ， 她的语文成绩还考了全班第一 。 但是就是这样一个还没绽放的花骨朵儿 ， 上完了作文课之后 ， 爬上栏杆从四楼跳了下去 ， 结束了短暂的生命 。
事情的起因是这样的 ， 缪可馨写了一篇《三打白骨精》的读后感 ， 却被老师用红笔批改的面目全非 ， 一个小学生的作文也就最多400字 。
结果作文封面却被红笔狂舞 ， 像是随心所欲的作画 ， 用红笔勾画的部分表示写得不好 ， 需要删除 。 结果一篇文章最后只留下最多200字吧 。
这还不是最过分的 ， 最过分的的是 ， 这位老师的批改让人不寒而栗 ， 不禁会害怕这样的老师 ， 会伤害多少学生啊？
只见缪可馨的作文开头这样写道：“《三打白骨精》出自罗贯中的《西游记》” ， 但是这处明显的错误老师并没有用红笔指出 。
而接下来“大家又累又渴”“她早就听说吃了唐僧肉可以长生不老” “便化作一个美若天仙的村姑”红笔删去美若天仙四个字 ， 然后删去“左手提着青瓷罐 ， 右手提着绿瓷瓶”等等 ，
从老师的批注里看可以看出 ， 她删除的都是一些形容性的词语 ， 一些生动刻画人物形象 ， 描写场景的词 。 从这些用词 ， 和丰富的细节描写上 ， 恰好能表现出孩子丰富的想象力 ， 和灵活敏捷的思维能力 。
但是老师却全删除了 ， 只剩下干巴巴的名词和动作 。 这样的作文缺乏生机活力 ， 毫无生命力而言 。
除此之外 ， 还有就是在最后一段 ， 缪可馨表达了自己的感悟 。 她这样写道：“这篇故事告诉我们 ， 不要被表面的样子 ， 虚情假意的一面所蒙骗 。 在如今的社会里 ， 有人表面看着善良 ， 可内心却是阴暗的 。 她们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计 ， 来达到自己不可告人的目的 。 ”
这是多么真实的感悟啊 ， 一般孩子想不到这一点 。 结果老师的批注是删除 ， 要传递正能量 。
看到这样的描写 ， 我不禁为这个10岁的小女孩点赞 。 小小年纪能有这么深刻的感悟 ， 对生活认识这么深刻 ， 真的有优秀 。
从作文角度来说 ， 她的认识没有停留在表面 ， 能透过问题看到主旨 ， 具有发散思维 ， 很棒啊 。
可被老师否定了 ， 理由是请传递正能量 。
试问 ， 现在连表达真实内心感受的权力都没有了吗？打着传递正能量的借口 ， 实则为学生设置条条框框 ， 却不利于她们的成长 ，
比如说 ， 所谓的传递正能量 ， 意味着只让孩子看到社会美好的一面 ， 不让孩子去了解社会的阴暗面 。 结果 ， 孩子以为世上没有坏人 ， 人人都是善良的 ， 没有像白骨精一样会骗人的伪装者 。
等有一天 ， 孩子遇到这样的坏人时 ， 一点辨别能力都没有 ， 只会被坏人骗走 。
难道 ， 这样的正能量就是对孩子有利的吗？
罗曼罗兰在《米开朗琪罗传》说过这样一句话：“世界上有一种英雄主义 ， 那就是看清了生活的真相之后 ， 依然热爱生活 。 ”
而真正的教育 ， 就是让孩子看清了生活的真相之后 ， 依然热爱生活 。 让孩子们知道社会的美好与阴暗面之后 ， 努力学习创造美好 ， 同时防止被阴暗所侵蚀 。 这样 ， 才能树立孩子正确的价值观 。
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