思维|《学会提问》先要学会批判性思维，掌握3个方法提升批判思维能力一、为什么要学习批判性思维二、干扰批判性思维的障碍：小心掉入思维“减速带”三、如何激发批判性思维：三个方法远离“减速带”总结( 二 )
“我们最大的关键可能正是：认为只有我们自己没有偏见 ， 而那些和我们意见不同的人都心怀偏见！”3.可得性启发
可得性启发是说我们做出结论的依据是身边最容易获得的信息 。 看到什么就想到什么 ， 不经大脑加工思考 ， 这也是“快思考”的一种表现 。
有数据显示 ， 飞机是世界上最安全的交通工具 。 但是 ， 因为新闻对失事的报道 ， 人们更愿意相信自己因此得出的判断和结论 ， 也不愿意相信安全性调查的统计数据 。
可得性启发 ， 这样的惯性思维模式 ， 对手头现有的、容易获得的信息养成依赖性 ， 并且把这些大众信息作为自己日常评判事物发展的思考标准 。
4.答非所问
本文插图
有时候 ， 沟通效率非常低 ， 不是因为话题本身造成的 ， 而是答非所问绕东绕西 ， 两个人的思想回路不在一个层面上 ， 好像是游离走神、各说各的 。 这样的一场对话毫无意义 ， 带不来任何信息价值 ， 不利于深入思考 。
有时候为了回避问题才会故意答非所问 。 比如 ， 娱乐报道中经常看到有艺人被问及敏感话题 ， 不愿意回答 ， 想早点结束采访 ， 就会答非所问、转移话题、避重就轻的回答一些无关话题来搪塞 。
这些惯性思维模式 ， 让我们在进行批判性思考时陷入停滞 ， 怎样远离思维“减速带” ， 以下提出3点建议 。
三、如何激发批判性思维：三个方法远离“减速带” 1. 广纳言论 ， 自主决断
在干扰批判性思维的障碍中 ， 晕轮效应和可得性启发都是“快思考”的思维习惯 ， 一个是以点概面 ， 一个是判断依据过于简单草率 。 注意到这样的问题 ， 在养成批判性思维的过程中应该广纳言论 ， 然后从中汲取可靠信息 ， 自主决断 。
“兼听则明 ， 偏信则暗” ， 自主决断不是要以自我为中心 ， 相反 ， 只有当你掌握搜集大量全面的信息 ， 才更能从中提炼总结出有价值的你需要的东西 。 秉持批判性的态度看待各种不同的观点 ， 虚心听取他人的建议和意见 ， 积极探讨和思考 ， 整理出自己一套你自己的理解模式 。
同事在准备买车之前足足花了大半年的时间对各种车型、性能、价格、售后等方面做足各种调差和了解 。 他不愿意只听一家之言 ， 他说：“每个信息都有价值 ， 但是都只局限于他们自己熟悉的领域和产品的介绍” 。 他参观车展、咨询专卖店、查阅汽车杂志、网站信息、询问身边人的意见 ， 各种能够搜集到的信息都了解了一遍 。 对自己选择的车型非常满意 。 现在几乎成为汽车领域的百事通 ， 讲到油耗、保险、服务、安全性能等等头头是道 。
2.好奇心驱使我们深挖信息价值
在前面讲到的干扰批判性思维的障碍中 ， 提到信念固执和答非所问这两个思维“减速带” ， 都是缺乏好奇心的表现 ， 没有对获取的信息价值进行深挖 。 信念固执对自己认定的观念过于执着 ， 对新鲜事物的探索和好奇心不足；而答非所问 ， 更是不感兴趣 ， 心不在焉 ， 或者揣着明白装糊涂 。 这些思维习惯都不利于批判性思维的养成 。
好奇心不是儿童的专利 ， 成年人一样可以对很多问题产生好奇 。
正是因为人类具有各种好奇心 ， 推动着科技的不断进步 。 比如：牛顿对苹果落地的好奇 ， 发现了万有引力；莱特兄弟对飞鸟的好奇 ， 发明了飞机等等 。
好奇心会打破惯性思维 ， 对于看似普通正常的一件事 ， 总要问“为什么” 。 在日常谈话 ， 这种“为什么”的疑问 ， 帮助思辨对方谈话内容的可信度、背后的用意和原因 ， 展开有效有价值的谈话 。
批判性思维不满足于停留在已知结论和事物表面 ， 在遇到问题时多想多看 ， 深入挖掘探索有意义有价值的信息 。 好奇心让你从狭小的知识面里解放出来 ， 不断向前发展 。
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