校外培训合同有范本了( 二 )
“示范文本强调对机构自有培训材料和课件的知识产权保护 ， 有利于激励机构加大原创力度和研发投入 ， 从而促进培训机构实现转型升级 。
而且 ， 示范文本相关条款还赋予培训机构可以依法制定适合其自身的培训管理制度 ， 并要求学员遵照执行 ， 以确保培训活动顺利进行 。
显然 ， 这对培训机构的健康发展是一种重要保障 。
”董圣足告诉采访人员 。
董圣足还指出：“本次示范文本
相对均衡、对等的合同权利义务设置 ， 对培训机构的合法权益也是一种有力保护
。 当发生纠纷时 ， 培训机构可以以合同约定为依据 ， 依法处置相关争议事项 ， 从而有效抵御一些非理性过度维权行为给自身利益带来的无谓伤害 。 ”
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规范校外培训行业 ， 仍需当事人积极参与
值得注意的是 ，
此次出台的《培训合同（示范文本）》并未强制要求所有校外培训机构必须使用该合同文本 。
那么 ， 《培训合同（示范文本）》能否真正起到规范校外培训行业的作用？
熊丙奇指出 ，
这一切都取决于培训机构要采用示范性合同文本 ， 以及家长要求培训机构用示范性合同文本签约 。
如果家长对待签订合同采取无所谓态度 ， 不认真考察培训机构资质 ， 就在培训机构的焦虑营销攻势下 ， 担心报不上班而缴费 ， 那么就算有格式合同 ， 还是有家长会签订培训机构提供的自制合同 。 这类家长其实助长了培训机构的违规经营行为 ， 要促进培训机构规范经营 ， 消费者的理性、成熟是极为重要的力量 。
从这一角度说 ，
示范性合同 ， 也为学生家长提供了一份有用的选择培训机构、维权的指南 ，
会让家长变得理性、成熟 。
储朝晖认为 ， 除了各级行政部门要依法行政 ， 引导社会各方通过完善法治的市场 ， 提高鉴别能力、有序参与培训活动之外 ，
更需要相关当事人积极参与 ， 共同推进
。
“培训机构也可将使用示范文本作为自身合法合规性的显示 ， 获得更多人的信任和更多的客户 ， 同时加强自身规范建设 ， 体现对家长和学生的尊重与负责 ， 从而在学生家长与校外培训机构之间形成更多的共识与互信 ， 构建家长和学生需要的、均衡的校外培训体系 。 ”
（本报采访人员 唐芊尔）
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关于各国新冠肺炎疫情源头 ， 外媒这样报道
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来源：《光明日报》（2020年06月19日 01版）
图片：视觉中国
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