野史来探究|实在是进步小学老师的整体素质!,当务之急

这几天 , 坠楼小学女生的事引起了大家广泛的讨论 , 这个女生着实十分可惜 , 我们也对她的家人的灼心哀痛感同身受 。
今天我们换个角度来讨论这个题目 , 我们跳出这个单一事件来讨论目前小学教育的当务之急 , 实在是进步小学老师的整体素质 。
野史来探究|实在是进步小学老师的整体素质!,当务之急
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小学老师是每一个孩子的启蒙老师 , 小学老师的素质关系到每一个少年儿童的健康成长 , 这种健康成长 , 包括心理 , 知识 , 身体等各方面 , 总体要求是德智体美劳全面发展 。
在整个教育体系来说 , 小学老师所起到的作用往往是最大的 。 由于他是一个幼儿开始接受正规学校教育之后所面对的最早的老师 , 是培养孩子一生学习爱好、学习能力的启蒙老师 。
一个幼小的心灵 , 可能由于碰到一位小学良师 , 产生对学习浓厚的爱好 , 从而成为一个不断探索科研奥秘的科学家 。 同样的道理 , 一颗聪慧的心灵也有可能会由于碰到一个不好的老师 , 从而失去对学习的任何爱好 , 走上一生蹉跎的道路 。
所以小学老师固然教授的内容并不高深 , 但是重要性却是无以伦比的 。 由于一个孩子到了初中和高中阶段 , 他都会有自制力、控制力、主动性 , 而到了大学和研究生阶段 , 学习就变成了自己的事情 。
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所以从这个意义上来说 , 小学阶段老师既是孩子的领路人 , 又是孩子的拐杖 。 假如这个领路人自身素质不高 , 又不愿意为孩子服务 , 或者即使愿意服务但自身能力又达不到 , 那么可想而知这种启蒙教育就是不合格的 。
当前 , 特别是在一些较为落后的城市和农村 , 小学老师的入职门槛应该还没有普及到大学本科 , 中专大专学历的老师许多 , 而且去做小学老师的人 , 一般在自己学习的过程中都是班里学习排名中间及靠后的学生 , 所以让他们再去做老师教孩子 , 算不上是让优秀的人来从事教育 。
从我国整体而言 , 每年毕业数百万正规大学毕业生 , 这其中有大量的人才是可以从事小学阶段教育工作的 , 假如能用合适的方式把这些人充实到我国基层小学教育的步队中 , 一定对晋升我国义务教育质量具有非常重要的作用 。
而且这一做法 , 也会很好地解决大学毕业生的就业题目 , 所以需要从体系体例、机制、选拔方式等各个方面进行综合调研拿出办法 , 这的确是一件利国利民的好事 。
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由于只有一个本身素质高的老师 , 才会有自己身为老师的使命感、责任感 , 才会有在教育教授教养工作中的立异意识 , 有培养学生健康体魄和健康心理的主动意识 , 这样的老师不会琐屑较量于柴米油盐和在外办辅导班收费 , 用极为狭隘的方式……
你们觉得对吗?评论区讨论一下 。
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