小宋和小宝|孩子犯错越管教越失控?3个准则4个步骤,让愤怒的孩子回归平静( 二 )
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【小宋和小宝|孩子犯错越管教越失控?3个准则4个步骤,让愤怒的孩子回归平静】第2个原则:保留好奇心 , 探求为什么孩子推倒弟弟 , 孩子把玩具扔得杂乱无章 , 孩子哭得歇斯底里 , 表面上看起来糟糕透顶 , 孩子好像无可救药了 。 比方 , 下班回到家 , 看到4岁的孩子用你的口红把镜子打扮了一番 。 先克制住发火的激动 , 用好奇心代替你的懊丧 , 跟孩子谈谈发生了什么 。 你会听到一些他看来极其合理 , 实际上却很好笑的东西 。 他或许只是想替镜子里的自己化个妆 , 让人照镜子的时分都变得美美的 , 这样的理由是不是很神话呢?别被表象利诱 , 保留一颗好奇心去探求孩子行为背面的原因 , 你往往会有新发现 , 能够从不同的视角看待孩子的行为 。
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第3个原则:想想怎么做前两个原则是让咱们在孩子失控时坚持镇静 , 想想怎么做则是提前想好咱们跟孩子打交道时采取的方法 。 比方 , 孩子不肯做安全座椅 , 冲他大吼大叫是一种交流方法 , 模仿神话里的巫婆把他变上去时另一种方法 。 无妨多准备几个计划 , 相同的意思用不同的方法表达 , 会得到不相同的成果 。 这三个原则 , 能让咱们在孩子失控时坚持镇定 , 不被基层大脑操控 , 用更高档的思想去处理眼前的问题 。
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4个过程树立情感衔接 , 让孩子的高档思想回归从孩子的视点想 , 即使他做的工作不讨咱们喜欢 , 他仍是想让咱们继续爱他 , 给他无条件的抚慰、爱和支撑 。 孩子犯错心情激动时 , 咱们要做的是跟孩子树立情感衔接 , 唤醒孩子的上层大脑沉着考虑 。 当孩子的沉着脑回归后 , 他才能更客观更全面的看待自己的行为 。 在《去心情化管束》中 , 积极心理学家丹尼尔·西格尔提出情感衔接循环 , 跟孩子树立情感衔接 , 帮孩子找回上层大脑 。 衔接循环第1步:表达安慰孩子看起来很凶很吵 , 他相同处于痛苦中 。 由于这个时分压力的激素 , 也便是皮质醇流过孩子的身体 , 冲刷了他的大脑 , 让他无法操控自己的心情和激动 , 也没办法安慰自己表达愿望 。 孩子处于心情上的痛苦 , 他需求咱们陪在他身旁 , 消除他们的疑虑 , 让他们感到安心 。 所以 , 及时的表达安慰 , 是跟孩子树立情感衔接的第一步 。
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用触碰的方法跟孩子树立衔接 。 研究表明 , 充溢关爱的触碰会给人杰出的感觉 , 让人感觉杰出的激素比方催产素就会进入人的大脑和全身 , 压力激素指数也会下降 。 给孩子亲切的肢体爱怜能够促进大脑的化学变化 。 用低于视线的放松姿势跟孩子交流 , 会释放出不含威胁的信息 , 让孩子领会到关爱 , 更快安静下来 。 衔接循环第2步:认同 , 认同 , 认同孩子犯了错 , 相同需求得到认同 。 咱们要认同孩子 , 不是骄纵他 , 不是认同他的错误行为 , 而是认同他的心情和感触 。 咱们要向孩子传达出“我懂你 , 我感触到了你的感触 , 假如我是你 , 我也会有这样的感触” 。 认同孩子 , 就意味着咱们不能由于“小事”就讪笑他借题发挥 , “多大点事 , 至于嘛” 。 对咱们来说 , 没带红领巾没穿运动鞋不叫事 , 但对孩子来说便是天大的事儿 。
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在《去心情化管束》中 , 丹尼尔·西格尔指出 , 让孩子感觉到被了解 , 有助于平复孩子激动的心情 , 然后他们才能拉动闸口 , 遏止进行抵挡和突然袭击的激动 。 认同教会孩子心情是什么 , 能帮孩子提高情感智力 , 然后孩子就能够自己识别、命名这种感觉 , 了解自己的心情 , 恢复自控 。 衔接循环第3步:少说 , 多听咱们常常犯的一个错误 , 便是在孩子犯错之后喋喋不休的讲道理 , 想要让一个被基层大脑操控的孩子 , 听得进咱们的忠言逆耳 。 事实上呢?孩子什么都听不进去 , 还或许会更愤恨 。 对此 , 丹尼尔·西格尔给出的建议是 , 别再说这么多话 , 多听孩子说 。 你的职责是倾听孩子 , 沿着孩子的思路探求孩子的心里活动 。 无论你多想 , 都不要与孩子争论 , 不要说教 , 不要为自己辩护 , 只需求跟孩子坐在一同 , 给他时间抒发自我 , 做一个耐性的倾听者 。
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