准点历史课代表|儿童散学归来早：浅谈中国古代儿童教育的产生与发展( 三 )
后来随着生产力的调高 ， 君主专制的出现 ， 为了达到权力的集中 ， 儿童的教育 ， 又倾向了道德品质的培养 ， 孔子说过君君臣臣 ， 父父子子 ， 在古代的学前教育中首当其冲的就是要对君王的绝对服从 ， 对父亲的服从 ， 这样的教育理念是一种父系社会的教育理念 ， 要对家庭中的孩子属于君父的观念 ， 在血缘关系中又要做到君臣义 ， 父子亲 ， 夫妇顺 。
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图 | 孔子画像"人生小幼 ，精神专利…… 固须早教 ，勿失机也的"——《颜氏家训》
《颜氏家训》是中国最早出现的早教书籍 ， 它强调了家庭教育的重要性 ， 古人在很早的时候就意识到孩子从小就要先教育好 ， 儿童时期 ， 心智还未开发 ， 学习能力是最强的 ， 如果在幼儿的早期没有施加正确的教育方式 ， 将会对孩子的一生造成不可逆转的打击 。
如《伤仲永》这一篇文章写的就是一个神童 ， 如何沦为平庸 ， 仲永原本是一个拥有着超高智慧的神童 ， 可惜的是由于父母教育的失败 ， 导致变成了一个平凡的人 。 “泯然众人矣”
古代儿童主要要学习的有《三字经》 ， 《百家姓》 ， 《千字文》 ， 这些都是儿童教育中专门施定的内容 ， 符合当时的社会需要 ， 儿童的识字也非常早 ， 中国古代社会的文化发展有了很好的促进作用 ， 儿童识字早 ， 学习道德伦理 ， 对于统治者治国或是促使中华文化的发展 ， 都有了很强的推动作用 。
至于中国古代的女子教育 ， 女子主要是在家庭中学习立法规范 ， 女工家务和文化知识 ， 这为以后女子出嫁后相夫教子也有了一定的熏陶 。
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图 | 伤仲永教育要从娃娃抓起
如此一看 ， 中国古代的学前教育 ， 从原始社会时期就已经出现 ， 虽然原始时期的儿童教育比较血腥残忍 ， 但到了封建社会发展的儿童教育还是良性的 ， 特别是已经注重到女子教育 ， 可见封建社会的学前教育的观念观念十分先进 。
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图 | 教育要从娃娃抓起
古代时期的儿童教育虽有缺憾 ， 但里面的制度文化 ， 教养模式 ， 文化内容 ， 教育理念却是影响至今 。
参考文献
《周礼》
《史记》
【准点历史课代表|儿童散学归来早：浅谈中国古代儿童教育的产生与发展】《宋史》
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