悦读苑|品味 | 熊芳芳:和语文一起长大( 三 )


《红高粱》一炮走红的时候 , 我们已经是大姑娘大小伙子了 , 学校组织我们去看电影之后要求我们写影评 , 我的文章被老师怀疑是抄袭名家的评论 , 我心里便颇为自得 。 这大约也与我为《红楼梦》而做的那个专辑有关 。 有形的东西 , 无形的东西 , 都是可以积淀的 。
关于我们的中学时代 , 不得不提的是琼瑶的作品 。 我是一个晚上读一本 , 读完之后再读第二本 , 直到感觉腻味 , 便不再读 。 冰雪聪明的她对古典诗词信手拈来 , 为那些大同小异的爱情故事着上了唯美的浪漫色彩 。
我们学校对面是一大片菜地 , 我总是会在田埂上找一块宽敞的地方坐下来 , 读《安娜·卡列尼娜》 , 读《简·爱》《飘》《呼啸山庄》《红与黑》《红字》《战争与和平》……
再后来 , 当我成为了青年 , 进入了壮年 , 读到更多更大的书的时候 , 我却觉得 , 永远无法从我生命中剥离的 , 还是那些我童年和少年时代的语文 , 是它们像载歌载舞的流水一样 , 给了我生命的鹅卵石以圆润的形状、美丽的花纹 , 并且永远地滋润着我生命的根 。
学生读后感:
读到全文最后一字 , 有些惋惜为什么没了后面的故事 。 我沉浸在这一个个鲜活有趣的画面中 , 久久回味 。 它如同电影一帧帧在我眼前放映 , 我仿佛看见年幼的芳芳读书入迷的眼神 , 还有稚嫩的笑容——那是书本给予她的无价财富 。 我想 , 您是幸运的 , 生在那样一个时代 , 虽不富足 , 却有着自由的环境 , 假若您出生在现在 , 怕是被母亲按在钢琴旁 , 或被父亲抓去兴趣班了吧?
对文字的热爱或多或少会塑造一个人 。 假若没有当时对文字的执著追求 , 也不会有现在的您 。 的确 , 读书使人明智 , 使人灵秀 , 文字无形中改变着个人的精神世界 。 我小的时候也是嗜书如命 , 妈妈说我每次都要看着书才肯吃饭 。 长大之后 , 我的阅读面又宽了许多 , 从凡尔纳到狄更斯 , 从尼采到米兰·昆德拉……各种领域的书我都会涉猎 。 我很庆幸我生在一个文化发展丰富多彩的时代 。
广州外国语学校高二(2)班 黄琳芸
对比我们生活的今天 , GDP像被猎豹追杀的兔子一样飞蹿 , “语文”这个名词早已沉沦为6分的默写和60分的新“八股” , 为了能在那些硬是将主观感受客观标准化的阅读题中拿多几分 , 我们不惜往自己的头脑中灌输“排比对偶动静结合”等等专有名词 。 我们早已无法从“语文”中享受那自由的国度和迷人的城堡 , 古诗词、名家名著却像阴冷的碉堡一样墩在那里好像随时会向你开炮!我有个非常热爱文字的妈妈 , 有深厚的文学功底 , 最后却做了医生 , 这才是生命吧 , 你喜欢的和你走的路 , 成长与梦想 , 谁知道呢?
广州外国语学校高二(2)班 崔荻
童年的我们每天淹没在《老夫子》里 , 有空便幻想自己可以变成夏林果那样受人喜欢的女生 , 渴望和肥猫、豆芽儿他们一样在肯德基里遇到米兰那样的班主任 , 希望所有的“严老师”都从世界上消失 , 这样我们课余才有时间拿出解密卡走进路克、碧吉和帕特里克的世界去体验他们的奇遇 。
谁说90后都是含着金汤匙出生的高科技产儿 , 我们上网打游戏 , 但也会为小说疯狂 。 我们期待小兰和新一的重逢也关心简和罗切斯特先生的结局 , 为犬夜叉最终和阿离在一起而高兴也为黛玉的香消玉殒而叹惋 。
我们的世界里也充满着《罪与罚》《红与黑》 , 我们学着五花八门的功课 , 接收着高科技带来的种种新奇 , 但语文才是我们的根 , 那一个个方块字记录着我们的成长 , 也搭起了灵魂的阶梯 , 让我们越走越高 。
广州外国语学校高二(1)班 邹钰
初中的时候 , 青春文学给我们每个人都插上了想象的翅膀 , 给我们每个人一支五彩的画笔 , 让我们在自己的情感世界中翱翔 , 在忙碌的时光中书写自己的快意人生 。 印象最深的还是那本《与狗狗的十个约定》 , 我好几次在上课偷看后忍不住举手向老师示意去上厕所 , 实际上是一个人躲在里面拭泪 。 为了人与狗狗之间的友谊 , 为了人与人之间的真情 , 我的泪留在了那段美得像黄金一样晃眼的岁月里 。 那是语文带给我的感动 , 跨越了国界(因为该书的作者是日本人) 。 人与人心灵的互动和感触是以语文为中介才得以传播的 。


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