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齐齐哈尔工程学院|齐齐哈尔工程学院“以学生为中心”教育思想大讨论：成长故事汇（第五期）


齐齐哈尔工程学院|齐齐哈尔工程学院“以学生为中心”教育思想大讨论：成长故事汇（第五期）
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6月21日上午 ， “以学生为中心”教育思想大讨论之“成长故事汇”（第五期）在线举行 ， 人事处副处长王蓓、财务处副处长孙爱萍、学生工作处负责人刘贤鹏、教务处副处长潘宇分享各自成长经历 ， 同时代表部门阐述如何理解、落实“三级办学、系为主体、做实专业”理念 ， 400余位教职工在线参与学习 ， 张振笋副院长主持活动 。
王蓓副处长以《学校升格我升值》为题 ， 回顾自己从自考学生、招生干事、高职教师、人事处事务员到人事处副处长的成长经历 ， 分享“学校升格我升值”的切身体会 。 基于对工作实践的反思 ， 她讲述了自己对“认真做事、踏实做人 ， 敬畏职责、敬畏规章 ， 坚持原则、敢于担当”工作要求的理解 ， 同时代表人事处谈到如何理解、落实“三级办学、系为主体、做实专业” ， 认为人事处的主要职能是服务教学、赋能教师 。
孙爱萍副处长以《不忘初心 ， 忠于内心》为题 ， 介绍自己毕业后社会工作经历 ， 及来校7年的岗位变化 ， 表达自己珍惜事业发展机会的心声 。 在以工作的反思中 ， 她通过实例说明管理干部认知自身角色、明确岗位职责的重要性 。 她代表财务处、资产处 ， 从原则、定位、方法、措施方面阐述对落实“三级办学、系为主体、做实专业”的认识 ， 认为要管理重心下移 ， 服务向基层倾斜 ， 实现调动二级单位积极性 ， 促进想干、愿干的管理目标 ， 为教育教学做好服务工作 。
【齐齐哈尔工程学院|齐齐哈尔工程学院“以学生为中心”教育思想大讨论：成长故事汇（第五期）】学生工作处负责人刘贤鹏以《根深叶茂 ， 脚踏实地》为题 ， 介绍了自己来校11年从事务员、辅导员到系学生工作副主任 ， 到现在的学生工作处负责人的成长经历 。 他认为 ， 岗位的转变 ， 是责任的提升 。 学生工作与学生距离最近 ， 以身示范最为关键；深入学生、服务学生、促进学生发展 ， 是学生工作的本质要求 。 强调打铁还需自身硬 ， 专业能力水平的提升是硬道理 。 谈到如何落实“三级办学、系为主体、做实专业” ， 他认为要沉下去——解决基层辅导员在实际工作的困难 ， 连起来——把学生相关的职能部门连起来 ， 提上来——以工作作风为切入点 ， 推动学生工作效果的提升 。
潘宇副处长以《我的成长故事》为题 ， 分享了自己来校25年的成长经历 。 她曾担任过两个部门正职 ， 经历学校三个历史阶段 ， 有过四种身份 ， 工作过五个部门 ， 还曾参与三亚城市职业学院托管工作 ， 结合自己的工作反思自身优势与不足并提出改进思路 。 在阐述如何落实“三级办学、系为主体、做实专业”时 ， 她以我校“矩阵式扁平化组织结构”为例 ， 梳理了系及专业与职能部门之间的关系 ， 认为教务处应协调好、统筹好、规划好各项工作 ， 做好“服务员”“技术员”“质检员” 。
本期故事汇上 ， 曹勇安理事长对所分享的故事逐一点评 ， 要求各级管理干部要理解学校发展战略 ， 把握时机 ， 迎难而上 ， 要坚持岗位学习 ， 明确职责 ， 严于自律 ， 岗位创业 。


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