江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > 资讯 > >

钱旭红华东师范大学校长钱旭红：天降大任 苦难出头 花繁九州( 二 )


如今 ， 你们即将毕业离校走向社会 。 正如将要离家的游子即将出发远行 ， 身为师长 ， 我们有一些嘱托希望你们能够记住 ， 并希望能够在未来的挑战中继续给予你们支持和力量 。
你们需要抓住危险中的机遇 ， 在大难中看到使命 。
作为大变革时代的年轻人 ， 你们比任何时刻都要明确什么是你们的初心和使命 。 如果说你们在大学校园里还没有找到自己的目标使命 ， 希望你们在走上社会以后 ， 在繁忙的工作之余继续寻找自己人生的目标使命 ， 并为之不断努力 。 在此过程中 ， 逐步成为中国未来社会的中流砥柱 ， 而不是随波逐流 ， 也不要成为高智商、高情商、无使命、无责任的精致利己主义者 。
我们任何时候都不能忘记诗和远方 ， 永远不忘记仰望星空 。
人一生中最重要的研究对象之一就是自己 ， 在把握自己与世界的良性互动中 ， 进而做最好的自己 。
可能有人认为人生本无意义 ， 那是因为这些人沉迷于有形托付的幻象 ， 梦想会有人将人生任务的文字委托书交予自己 。 可是迷茫者却忘记了 ， 所谓的人生意义 ， 应该是你赋予你自己的人生以意义 ， 你应该主动体悟时代和世界所赋予你的人生意义 。
人生意义 ， 就是要用一生去感悟寻找发掘实践无字天书书写的、天地乾坤托付给你的、经过你自己感悟而明晰的初心和使命 。
当初心得见 ， 使命在肩 ， 人生意义就会由内而外地展现为自我加冕、自我加持 ， 在研究自我、完善自我中 ， 自强不息 。
希望你们像保持身体健康、保持优美身材仪态而每日步行锻炼一样 ， 坚持每天通过系统阅读进行思维锻炼 ， 让大脑每天“走路” 。
在互联网和自媒体无处不在 ， 甚至泛滥的时代 ， 要像摒弃垃圾食品一样 ， 摒弃垃圾信息和垃圾情绪 ， 做更成熟的自己 。 我强调的系统阅读 ， 不是每天随波逐流的快餐阅读 ， 而是研究型阅读、批判性阅读、经典性阅读 。
要每日多读书、读好书 ， 是我这个“前浪”对“后浪”的嘱托 。
我一直给大学生、研究生推荐四本书 ， 即《道德经》《几何原本》《共产党宣言》《量子史话》 ， 这些都是值得一读的好书 。
我们可以在这些经典书籍的字里行间读出其普适性的意义 ， 以理解天地人这无字天书 。
大学生涯的结束 ， 对走上工作岗位的你们来说 ， 可能是某个时期系统学习知识的终点 ， 但这并不意味着是你们学习的结束、研究的结束 。 相反 ， 这是一个新的学习、新的创新的开始 。 大学里所学的、能供你们长期应对未来世界的不是新陈代谢的知识 ， 而是自由多样可持续的思维方式 。 学校为离开校园后从事专业和非专业工作的毕业生提供的是蕴藏在知识传授里的思维训练提升 ， 使奋斗在不同岗位的每个毕业生都能拥有笑傲天下的独门绝技 。
系统的海量知识点的学习可能结束了 ， 但是思维的锻炼、创新的探索却永无止境 。
你们需要拥有并保持独立的精神、自由的思维、创造创新的活力 ， 而在所有当中 ， 最为重要的前提是健全地拥有形象思维与逻辑思维、批判性思维与创造型思维 。
“大胆想象 ， 小心求证” ， 就是将形象思维与逻辑思维充分结合 。 “知识不是力量 ， 探求知识的好奇才是力量” “想象比知识更重要 ， 想象力概括着世界上的一切！” 。
如果说想象为创造、创新提供了方向 ， 那么基于逻辑思维的对现实有质量的批判和怀疑 ， 即系统的批判性思维 ， 小心求证 ， 则是让想象走向创造、创新的重要途经 。 形象思维与逻辑思维的结合展现的正是“思维才是力量” 。
思维训练比知识传授更有难度 ， 也更有益处 ， 它与学科专业的历史融合在一起 ， 表现形态常体现为科学中的人文、人文中的科学 。 为了使得思维育人具有可操作性 ， 并提高每一位老师、同学的形象思维与逻辑思维、批判性思维与创造型思维 ， 以提高素质能力 ， 学校正探索创立新的育人和研究模式 ， 比如在运行一些新的项目 ， 如“历史跨度全球视野的老子学说和大数据分析”“音乐画的大脑机制和教育发展”“跨越时空和学科及生命的量子学说与量子思维” 。 欢迎各位毕业生走出校园后 ， 继续关注并参与学校的这些研究和发展 。 我们会特别将批判性思维和创造性思维的教育和训练 ， 渗透到我们的育人卓越和学术卓越之中 ， 渗透到我们的校园文化和精神之中 。


推荐阅读


上一篇：BOE（京东方）智慧系统创新中心落地成都和重庆

下一篇：上海财经大学上海财经大学校长蒋传海：认识你的时代 带领你的时代