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笔记侠|最高层级的成功，是不断突破自我( 二 )


在孩子的思维里 ， 世界上的人总可以简单地划分为好人和坏人 。 所以 ， 当一个新的人出现时 ， 他要么是好人、要么就是坏人 —— 这就是一种利用框架对“未知”的探索 。
这三者其实是紧密相连的：
规则可以帮我们理解新情境 ， 为我们提供“框架” ， 来思考和处理新的问题；而我们对新问题、新情境的处理方式 ， 又可以反过来沉淀、提炼成新的“规则” ， 来丰富我们的心智世界 。
而这些我们积累起来的规则和框架 ， 我们会对它们命名 ， 把它们归类、整理、储存好 ， 来帮助完善我们的“概念”体系 。
一个好的模式是什么呢？
你的“心智世界”不断吸收外界的信息 ， 不断拓展自己的边界 ， 试图去拟合外在的现实世界 ， 从中提炼出新的概念、规则和框架 ， 来优化和更新旧的模式 。
这就是一个成长的循环 。
2.心智世界是成长的本质
为什么说心智世界是成长的本质呢？因为 ， 我们一切信息的流入 ， 都必须经过“心智世界”的解读；同样 ， 我们 ， 我们一切对外的行为 ， 也都必须经由“心智世界”向外传播 。
所以 ， 如果心智世界跟现实世界不一致的话 ， 我们就会陷入困境 。
举个例子：
许多人在阅读、学习时 ， 总是会陷入一个陷阱：学习就是要务于精熟 ， 我把东西全记住了 ， 就是学得好 。
这其实是不对的 。 之所以会这样 ， 是因为我们有一种根深蒂固的“考试”思维：一切都有标准答案 ， 我要去“做对”我的答案 。
这就是被过往的“规则”所束缚住了 。 他们没有意识到 ， 学校跟社会是两套规则 。 这套在学校里适用的规则 ， 在社会上并不适用 。 我们要追求的不是死记硬背 ， 而是融会贯通 。
同样 ， 许多刚刚带团队的新手管理者 ， 很难转变自己的角色 ， 遇到问题仍然习惯自己上手 ， 就是因为他们还保持着“执行者”的框架：我要把事情做好 。
于是 ， 难以忍受初期的磨合、授权和“失去控制”的感觉 。
但实际上 ，管理并不在于做好手头上一时的事务——事务是永远都做不完的 。 管理的要义 ，是你能够培养起一支有力的队伍 ， 来应对新的问题 。 这就要求你能够调整自己的思考框架 ，从旧的模式过渡到新的模式 。
所以 ， 为什么面对同样的新情境、新问题 ， 有些人能够更加游刃有余？为什么位于同样的起点 ， 有些人能够更快地适应环境 ， 找到自己的节奏？
最主要的原因 ， 就是他们能够更有效地更新自己的心智世界 ， 去适应外在环境的变化 。
这也就是“智慧”的特征 。一个有智慧的人 ， 并不在于记忆力多好、脑子转得多快 ， 而在于 ， 他能否时刻保持心态的开放性 ， 快速理解新的情境 ， 并及时调整自己的状态 ， 让自己始终“做好准备” 。
心理学家 Robert Sternberg 提出过一个“ 智力的三元模型” （Triarchic theory） ， 其中就包括：处理新情境的能力（Creative intelligence） ， 适应环境变化的能力（Pratical intelligence） ， 以及分析能力（Analytic intelligence） 。
所以 ， 我们说一个人成长了 ， 其实是什么呢？意味着他能够意识到：外部世界已经发生了变化 。 旧的心智世界、思维模式 ， 也许已经不再适用了 。 我需要通过调整参数 ， 来使我的“心智世界”跟新的外部世界 ， 更好地拟合 。
这种新的拟合 ， 并不是摧毁重建 ， 而是在旧的模式上进行优化 ， 使心智世界能够“适配”更多样、更广泛的模式 。
3.警惕“中心化”效应
但是 ， 我们所走出的每一步 ， 都是在训练我们的大脑 。
同样 ， 我们一切获取到的概念、规则和框架 ， 既拓展了心智世界的边界 ， 同时也是束缚我们的牢笼 。
为什么这么说呢？因为心智世界是会被“强化”和“固化”的 。
简单来说：你在同样的位置停留得越久 ， 你对它就会越熟悉 。 那么 ， 它在你的心智世界里面 ， 就会居于越发中心的地位 ， 你就会越加倾向于从它出发、以它为中心 ， 去看待别的事物 ， 让别的事物来适应它 。


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