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学校不“掐尖”也能办好学才是大本事

近日 ， 云南省丽江市华坪县女子高中校长张桂梅的一段话引发网友关注 ， 她说：“山里的贫困女孩子愿意来读就行 。 我们不搞培优班 ， 为每个学生负责 。 ”
张桂梅的话之所以引起大家关注 ， 是因为她和她的办学实践击碎了所谓的“生源”神话 。 熟悉华坪县女子高中的人应该都知道 ， “培优班、抢生源” ， 向来与这所学校绝缘 。 自创办之日起 ， 华坪县女子高中就没有录取分数线 ， 只要初中毕业、只要愿意读高中、只要是贫困家庭的女孩子 ， 学校都无条件接收 ， 而且实施的是全免费教育 。 与此同时 ， 华坪县女子高中连续9年高考综合上线率百分之百 ， 1645名学子从这里走进大学 。 仅2019年高考 ， 华坪女高118名毕业生一本上线率达到40.67% ， 本科上线率82.37% ， 排名丽江市第一 。
“生源” ， 是一所学校无法绕过去的词 。 对生源的态度 ， 折射出两种教育态度：究竟是“选好学生”重要 ， 还是“教好学生”重要？从部分学校的办学实践看 ， 恐怕是把“选好学生”当作了办好教育的逻辑起点 。 “占坑班、培优班” ， 这些纷纷指向“掐尖”的名词 ， 体现出部分办学者功利化的教育价值取向 ， 把追求升学率作为唯一目标 。 如此一来 ， 那些成绩优异的“好生源” ， 自然会成为学校哄抢的对象 ， 种种乱象也由此而生 。 有人揶揄这种生源游戏“不是名师出高徒 ， 而是高徒出名师 ， 高徒出名校” 。
在这样的价值引导下 ， 办学者的心态令人玩味 。 今年某地出台限制抢生源的招生政策 ， 竟使当地一所名校在官微上大发牢骚 ， 引发网友强烈反感 。 没有好生源 ， 名校就不能称之为名校了吗？名校赖以生存的 ， 究竟是各类学霸 ， 还是本身的教育水平？实践多次证明 ， 把施教的重点前移放在筛选生源上 ， 固然会成就个别学校的盛名 ， 但这是以严重破坏教育生态的后果为代价的 。 它将学生与学生之间、学校与学校之间置于一种不平等的无序竞争中 ， 不仅会加剧高中教育的不公 ， 而且会直接波及义务教育的公平 ， 收割着家长的焦虑和钱包 。
正是因为有着这种乱象的存在 ， 偏于西南一隅的张桂梅和华坪县女子高中的办学实践 ， 才显得弥足珍贵 。 大山女娃贫苦的命运震撼着张桂梅 ， 她胸怀改变女娃一生的强烈责任感 ， 克服常人难以想象的困难 ， 办出了这样一所女子高中 。 一批批大山女娃从此摆脱了早早嫁人、汗滴黄土的命运 。 她们不仅学到了知识 ， 考出了大山 ， 更重要的是 ， 女子高中的学习生涯重新塑造了她们 ， 她们成长为可以参与社会竞争、可以自我学习、拥有健全人格的高素质劳动者 ， 可以从容融入到现代社会生活中去 。
从张桂梅身上 ， 我们看到一名教育者的初心 。 “选好学生”从来不在她的考虑范围内 ， “教好学生”才是她的不懈追求 。 在很多教育家流传甚广的故事里 ， 我们都能感受到他们对每一名学生抱以的平等、爱与尊重 。 正是这种无差别的爱与教育 ， 才成全了每一名学生 ， 也成就了教育者自己 。
【学校不“掐尖”也能办好学才是大本事】学校里有各种各样的学生 ， 才是正常生态 。 教育者应抱有初心 。 一些还沉醉在生源竞争中的办学者应该反思 ， 教育需要做的是因材施教 ， 成全学生 ， 把每一名学生的成长作为评价目标 ， 使每一名学生比过去变得更好 。 要摒弃生源优势的迷思 ， 把提升教育教学和管理水平作为办学的重点 ， 积极探索教育教学改革 。 与此同时 ， 政府要合理分配教育资源 ， 持续推进基础教育公平 ， 缩小城乡和校际差距 ， 使学校和学生获得公平竞争的舞台 。 不再“掐尖”的教育 ， 才有可能实现良性竞争 ， 引领教育走向更公平的未来 ， 更快促进总体教育质量的提高 ， 让所有的家长和学生成为受益者 。 （高毅哲）


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